Жги! (СИ)

– Это с какой скоростью надо перенаправлять силу, чтобы…
– Вот! Вот, мой первый ученик, в чем вторая суть имперской сальсы! Только тот, кто по-настоящему овладел своей стихией, сделает это так быстро, что даже пламя, обжигающее защиту, не успеет оплавить волоска на его заднице! – наставительно произнес Роуль. – Но ты же не все. Тебе тут защиту города выстраивать, армию Кусарифа унизить, детей в баронствах настрогать…
– Хватит, я понял, – сморщился Рус. – Я буду медитировать.
– Тебе не медитировать надо, а купатсья в лаве, как некогда делал Холодное пламя.
– Где я тут возьму лаву? У нас здесь нет вулканов!
– Что значит нет? Если нет – создай! – всплеснул руками Роуль. – Ты пиромант или где?
– Может, не надо? – втянув голову, произнес Грот. – Вулканы дымят и извергаются иногда, я читал…
– Ой, кого волнуют технические мелочи, – отмахнулся Роуль. – Но если в этом вулкане разместить нужные руны, то весь город можно перевести на снабжение людей стихией и…
– И ждать первого пироманта, который сможет расшатать магму и устроить извержение, – кивнул Рус. – Это слишком рискованно.
– Это слишком рискованно, – съязвил упырь. – Не умеешь ты мыслить глобально! Это был бы изумительный проект! Освещение, защита и куча всего интересного, работающего на силе вулкана! Это же…
– Это пороховая бочка под боком! – отрезал Рус. – Нам это не подходит!
Роуль несколько секунд рассматривал ученика, после чего откинулся на спинку стула и фыркнул:
– Никакой экспрессии! Никакой инициативы! Только ворчание. Тебе в учители надо Хойсо – такого же зануду. – Роуль тут же снова подался вперед и произнес: – Ладно! Без вулкана, так без вулкана. Тогда я объявляю собрание по поводу создание новой формы жизни! Летающих рукожопов!.. Или жопоруков? Не суть важно! Главное – оно должно жить самостоятельно, и для этого мне понадобятся ваша сила и терпение. Кто за, поднимите…
– Погодите, а разве на собрании не обсуждают то, что мы хотим сделать? – вмешался Грот.
– Что тут обсуждать? Берем руки, приделываем к заднице и мастерим им ноги-перепонки, чтобы получились крылья…
– Какие жопоруки? – нахмурился Рус. – Причем тут вообще они?
– Ну, я думал, что мы успеем сделать пробную партию и провести исследования в бою с Кусарифом…
– Мы не идем на Кусариф! – заявил Рус. – По крайней мере, так, как это задумали вы! Мы победили, а это значит…
– Что ты облажался, мальчик мой, – развел руками упырь. – Кто помог тебе в твоем танце? Кто уничтожил четверых магов, что позволило тебе добить остальных?
– Это сделал Грот! – возмутился Рус.
– Грот стоял со мной на стене. Он бы не вмешался, если бы я его не заставил это сделать! – указал на мальчишку учитель. – Ты проиграл и не справился!
– Вас никто не просил о помощи! – не сдавался Рус.
– А тебя никто не просил танцевать как дохлая курица, – съязвил упырь. – Я был уверен, что ты хотя бы понял основы, но ты даже темпа и ритма не выдерживал!
– Это был бой! – возразил ученик.
– Это был танец! – фыркнул учитель.
– А зачем мы будем делать этих жопоруков? – вмешался Грот.
– Затем же, зачем мы сделали марципанов, поголовье которых мне постоянно приходится корректировать, – произнес Роуль и, вспомнив вкус лакомства, причмокнул.
– И зачем же?
– Это было весело, вот почему, – хмыкнул Рус.
Грот уставился на учителя, а тот довольно кивнул.
– Это было чертовски весело, – согласился упырь. – Ожившие пироженки, занятие, конечно, веселое, но жопоруки…
Упырь мечтательно закатил глаза.
– Летающие, срущие задницы, способные ходить на руках…
– Вы же их есть не сможете, – хмыкнул Рус. – Зачем вообще такое создавать?
– Как зачем? Никакой великой бойни с Кусарифом не будет! Мы просто отправим туда пару тысяч этих малышей! Они будут летать над городом и делать то, что у них получается лучше всего! Срать на все!
– Бред. Как это вообще может помочь с…
– Один раз – не страшно. Два – тоже. А теперь представь дождь из дерьма над всем городом на протяжении дней… недель и месяцев. Не надо никого убивать. Не надо воевать и подкупать. Надо просто утопить их в дерьме! – с горящими глазами произнес Роуль. – Ты только представь себе! Это войдет в легенды! Город, который засрали так, что там спустя столетия не растет даже трава! Животные обходят его стороной, а…
 
– Я понял, – вздохнул Рус. – Но по-моему – это чушь.
– Голосуем! – отрезал Роуль и громко произнес: – Кто за то, чтобы создать новую форму жизни из рукожопов – поднимите…
В этот момент Рус с Гротом не сговариваясь вытащили по паре оторванных рук и положили на стол. Грот всем своим видом пытался показать, что ему не мерзко притрагиваться к мертвой плоти.
– Вот значит как, – улыбнулся Роуль и тут же закончил: – Кто за поднимите НОГУ!
Сразу после этого он достал из-под стола четыре оторванные ноги и вскинул их над головой.
– Четыре за и две против! – заявил Роуль, натянув на лицо безумную улыбку.
– У нас по две ноги! Голоса поровну! – снова вмешался Грот.
– А вот и нет! У меня тоже еще две свои! – фыркнул упырь и изогнулся, закинув ногу на стол. – Решено! Мы делаем жопоруков!.. Или рукожопов?
* * *
– Так бывает, – кивнула Тук, глядя, как хмурится мальчишка.
Молодой парень, стоявший у мертвого тела, мрачнел и не отводил взгляда от мертвой женщины.
– Отчего она умерла? – спросил он.
– Болезнь. Это желтая чахотка. Ее не довезли до цитадели, и она умерла еще до приезда сюда.
– А ты могла бы ее вылечить?
– Могла, – кивнула Тук. – Если бы она доехала до нас живой.
Парень раздумывал несколько секунд, после чего спросил:
– Учитель Хойсо говорил, что вы хорошо лечите и у вас большая подготовка в целительстве.
– Это так. Я создала клинику в Вивеке, где могу постоянно совершенствовать свои навыки.
– А убивать? Ты умеешь убивать? – спросил парень и не моргая уставился в глаза девушки.
– Умею, но этот навык у меня слаб. Я его не тренирую. – выдержала взгляд парня Тук.
– Вот как, – задумчиво произнес парень и уставился на труп. – А у кого силен?
Тук молчала несколько секунд, после чего ответила:
– У учителя Роуля.
Парень снова молча кивнул и добавил:
– Спасибо. Я запомню.
– Он не станет тебя учить убивать, – произнесла девушка, внимательно наблюдая за парнем.
– Почему? Потому что я не его ученик?
– Нет. Потому что он не занимается бездарностями, – произнесла ведьма и, уловив изменения в лице парня, добавила: – Ты до сих пор не смог сжать силу в точку, не смог заставить ее появиться. По его меркам – ты бездарность.
– Я буду стараться, – произнес парень.
– Стараться? Этого мало, – покачала головой Тук. – Тебе надо сделать иное. Знаешь, как Роуль заставлял своего второго ученика быстро обучаться?
– Нет. Я не…
– Видел дом, который стоит особняком? Там живут шесть девушек.
– Наложницы?
– Они, – кивнула Тук. – Сходи к ним и спроси, как учился Рус, первый ученик Роуля, а потом спроси, как учился Грот, второй ученик.
– Мне нужно это знать? – спросил он.
– Да. Это тебе поможет, – кивнула Тук.
– Стать сильнее?
– Нет. Это поможет понять, что ты действительно слаб и не стремишься двигаться вперед.
Парень кивнул и молча вышел из комнаты. Из-за того, что за ним не было постоянного присмотра, и насильно его никто не держал, он всегда был предоставлен сам себе. Хойсо периодически появлялся, но никогда не заставлял его заниматься, считая, что парень должен прийти к этому сам.
В итоге, ученик уже несколько недель просто шатался по цитадели. Его не занимали работой, не ограничивали в перемещении. Он даже несколько раз поднимался к главному артефакту цитадели, рассматривая изображения задницы Роуля, которое светилось странным сумеречным светом.
 
– Здравствуй, – произнес Хойсо, когда парень дошел до домика, в котором жило шестеро наложниц.