Хранительница темных врат (СИ)

Логично, конечно.
— Простите, конечно, за мое хамство, но… На что вы надеетесь, отдавая их мне?
— А вы догадливы. Да, я очень надеюсь, что у вас получится хоть немного подтянуть их оценки.
— Вы думаете я справлюсь?
— Уверен.
Хм…
— Я свободна?
— Конечно. Уже уходите домой?
— Да. План составила. Все что оставил предыдущий преподаватель изучила. К слову, о преподавателе…
— Лучше не лезть в это дело, — перебил меня мистер Майзер. — Вам никто не ответит по поводу этого ни чего. Лучше не показывайте, что вам это интересно.
Хм…
Из школы я выходила в смешанных чувствах. Что же там за тайна с этим преподавателем? И почему мне кажется, что эти два класса не причем? Может они и богатенькие дети, но явно этому не особо рады.
Ох и не просто же мне придется!
  
Глава 5
 
Весь вечер я посветила тому, что придумывала план действий. Я во что бы то не стала выпущу этих детей. Да, мы с ними в одном возрасте, но выгляжу я и веду себя намного взрослее.
Я быстрее их получила высшее образование и горжусь этим. У меня не было детства, зато могу поставить на место любого будь тот младше меня или старше. Я стану этим ребятам не только хорошим учителем, но и другом.
Ночь была трудной. Мне в первые в жизни снился кошмар. Под утро я перестала себя мучить и встала. До звонка будильника еще час плюс час до выхода из дома. И что прикажите делать два часа?
Печально вздыхая, я спустилась на кухню и приготовила себе кофе. Несмотря на то, что сама я себе не готовила знала, что где находится. Все же у прислуги есть выходные дни.
Минут двадцать я просидела на кухне, так и не притронувшись к кофе. Уже остывший напиток вылила и вздыхая еще печальней пошла переводить записи Голфридов. Надо же хоть чем-то себя занять.
К чему вообще был этот кошмар? Помню только обрывки и кажется они касаются прорывов.
Стоило мне только прикоснуться к запечатанной двери как дом затрясся, и я рухнула на пол, не удержавшись на ногах. Тряска продолжалась не долго. Я даже подумать ни о чем не успела как все прекратилось, и я услышала крики.
Быстро поднявшись, помчалась вниз. На кухне стоял бледный как мел повар и две его помощницы. Перед ними же стояла… стояло… в общем большой такой шарик с глазками. Он ничего не делал просто смотрел. От него веяло чем-то темным и не хорошим. Неужели этот меховой шар из врат? Так я и знала! Рано или поздно это должно было случиться.
Тут меховой шар качнулся вперед и у него появился длинный язык. Он облизнулся и показал внушительные зубки в четыре ряда. Что тут началось. Крик, ругань и полет все возможной посуды. А мне то, что делать? Как его отсюда убрать?
Я так перепугалась и разнервничалась, что пропустила тот момент, когда во круг меня нагрелся воздух и в шар ударило три молнии: две белых и одна черная.
Шар пискнул и упал на пол задымившись. Все затаили дыхание, но монстрик больше не подавал признаки жизни. На меня посмотрели с восхищением и уважением. Ну надо же! Страх исчез. Как мало людям надо для счастья чтобы поменять мнение о человеке.
— Ну, и кто знает, что произошло? — спросила я, тыкая ногой в шар проверяя мертв он или просто без сознания.
— Мы и сами ничего не поняли. Все было хорошо и вдруг появилось это.
— А землетрясение?
— Что? — озадачился повар. — Какое землетрясение?
Та-ак. Немедля я спустилась в подвал, где стояли врата. Как я и боялась врата оказались приоткрыты. Так как я не знала, что делать плюнула на осторожность и пошла закрывать двери. К моему счастью ничего не случилось и створки спокойно закрылись. Последовал щелчок, оповещающий о том, что двери заперты.
Фу-х. Даже магия не понадобилась для закрытия. О том как я создала молнии подумаю потом. Надо отправляться на работу. Хотя после такого очень не хочется.
***
Школа снова встретила меня шумом. В этот раз я не стала стоять на против здания и сразу вошла внутрь.
Сегодня у меня два урока: первый и третий. Первый урок стоит с новым старшим классом 12Д, а вот третьим уроком вчерашний класс 12С. К слову, классы делятся на младшие, средние и старшие. Старшие с десятого по двенадцатый. Именно у двенадцатых классов я и преподаю.
 
Уроки сегодня пройдут немного иначе. Надо заинтересовать ребят. Именно поэтому я принесла видео кристаллы. Они полностью заряжены так что сегодня будет полное погружение в историю. С директором я правда вчера это не обговорила, но и идея пришла уже дома. После первого урока схожу. Перед занятием некогда.
Видео кристаллы заменили компьютеры, а также телефоны. Как я и говорила многая техника ушла на второй план и магия в тренде. Видео кристалл безопасен и не вреден для здоровья, что и важно в первую очередь. Он небольшого размера, очень удобен и создается для каждого лично. Никто другой твоим кристаллом воспользоваться не сможет. Сломаться он может и лишь по одной причине. Кристаллы очень хрупкие поэтому их нельзя ронять. Есть защита, но она работает, когда кристалл в не рабочем состоянии. Если же он был в рабочем состоянии при этом разбился или треснул, то в этом случае кристалл придется менять. Удовольствие не дорогое так что смело можно заказывать хоть каждый день.
Урок прошел на ура. В классе, как и в 12С было три девочки и семнадцать мальчиков. Встретили меня, конечно, хмуро и чуть с призрением, но к концу урока я увидела интерес, что уже хорошо. Мне даже вопрос задали.
Из класса я выходила с плохо скрываемой улыбкой. Дело сдвинулось с мертвой точки. Осталось заинтересовать 12С.
Так как второго урока у меня не было я отправилась к директору. Стоит ему сообщить, что немного поменяла план уроков.
В этот раз я постучала и сразу вошла. Все равно мне никто не ответит.
— Что-то случилось? — удивился директор.
В кабинете он был не один. Здесь сидела пожилая дама, а в руках она держала большую папку. Женщина была очень недовольна. Кто-то из родителей учеников или как?
— Мне бы с вами поговорить.
— Говорите. На мою мать не обращайте внимание.
Это его мать? Странные у них отношения… Женщине явно не понравилось, что ее не представили и будут игнорировать.
— Я тут немного поменяла учебный план. Хотелось бы использовать видео кристалл. И еще думаю со следующей недели начать использовать иллюзорный кристалл.
— Хм… Я так понимаю видео кристалл сегодня уже был использован?
— Да. Ученикам было интересно.
— Что ж стоит попробовать. Даю разрешение на использование любых кристаллов. Напишите список какие понадобятся.
— Не стоит. У меня уже все есть. Я приготовила.
— Похвально. Еще что-то?
— Нет. Пойду готовиться к следующему уроку.
Последний раз взглянув на женщину я вышла из кабинета.
Ну и атмосфера там. Они явно ругались, а я их прервала. Хотя мистер Майзер похоже не был против. Мне его даже жалко стало. Совсем немного.
Время для третьего урока пролетело стремительно. Я даже успокоиться успела уж очень не понравились мне вчера взгляды, которым меня провожали ученики. Надеюсь, ни какую пакость не придумают.
Класс встретил меня тишиной. Я сначала даже подумала, что никто не явился на урок. Но нет, все сидели на своих местах и хмуро на меня взирали. Мне вдруг резко захотело выйти из кабинета и больше не возвращаться, но я быстро взяла себя в руки. Пройдя к своему столу я села.
— Здравствуйте. Вчера мы говорили о том почему в прошлом было так много войн. Сегодня же мы в это углубимся и сможем посмотреть все своими глазами.
Минут через десять меня прекратили хмуро разглядывать и полностью погрузились в историю. Все начали по очереди задавать вопросы и что-то уточнять. Ура! Здесь тоже процесс пошел.
 
До звонка оставалось минут пять, когда за окном резко потемнело и послышались крики. Я запнулась и сбилась с рассказа. Ребята насторожились и дружно посмотрели на окно. Встав со своего места, я выглянула на улицу.