Играя с огнём (СИ)
И хотя маглорождённые были в таком же положении, то хотя бы полукровки уже меня уделывали, имея возможность тренироваться и рано утром и уже почти ночью. То есть, срок их восстановления, если в часах, был почти в 2 раза быстрее меня. Ну, может около 2-ух кратной разницы.
Даже не стану говорить о чистокровных или наследниках. Я видел некоторых из них, тренирующихся весь день. Иногда даже невербально. Нет, я не плачу, это просто слёзы…
Окончательным ударом по моей уверенности в себе стало совсем другое обстоятельство — местные детишки как-то по-другому учились. Что я имею ввиду?
Я уже говорил ведь, от чего зависит успешность применяемого заклинания? Ну, вербальная формула там, движение палочкой? Это да, это было обыденным у всех, по моему наблюдению, за редким исключениями или упущениями. Вот только что-то странное у детишек было с их тратами ментальной и магической энергии…
Ещё до поездки сюда я специально сравнивал себя и Лили. Приняв последнюю за эталон маглорождённой, особенно ранее подарив ей ту самую учебную палочку, научив её основам движений палочкой, и нередко тайком подливая ей Горькую траву, я добился того, что её магические аспекты выправились, пришли в норму и… всё равно на уровни отставали от меня.
Ядро почему-то осталось на среднем этапе начальной стадии даже после Инициации, меридианы и резерв хотя и скакнули после моих махинаций на среднюю стадию, так там и остались, имея мутную энергию и многочисленные повреждения, и перекосы, которые я так и не смог у неё исправить.
Энергии у неё было в резерве около 100, что довольно неплохо, хоть и была та мутной. В ядре всё было печально, около 40 энергии. Меридианы хотя и развиты более-менее, но так как выбросы выталкивали энергию чаще через руки и ноги, то в основном каналы развиты именно там. Так вот… она сейчас уделывала в обучении не только меня, но даже и некоторых полукровок.
В самом начале обучения, уже когда нас распределили, мы оказались в разных лагерях — она в детском, а я в трудовом…тьфу, не тот сценарий. Она на Гриффиндоре, я на Райвенкло. Ей я при встрече сразу сказал — примыкай к Дамболдору, иначе тебе хана.
Так как мы уже обживались тут пару дней, и она успела заметить обращение местных к маглорождённым, она лишь согласилась. Тогда я забыл о ней, ибо даже особой возможности то поговорить не было, если я бы не искал её специально. А последнее мне уже было не нужно. До одного момента…
Мне наши старшаки несколько раз предлагали — слюшай, дорогой, с твоими талантами тебе прямая дорога в дипломаты! Походишь по другим факультетам, мир повидаешь, себя покажешь, нас в хорошем свете выставишь! Соглашайся, ну? Озолотим, век помнить будем!
И если сначала я не хотел, то потом решил кое-что проверить. Если местные детишки такие аномальные, то, как на других факультетах?
Освоив Петрификус Тоталус, я преподавал его страждущим в независимости от факультета. Конечно, нормально меня приняли везде, кроме гриффиндорцев. У них пришлось парочку огреть заклинанием в Дуэльном клубе. Зато и отношение изменилось, ибо объяснял я материал доходчиво, а не как, по их словам, другие умники.
Отметив схожую ситуацию один-в-один, как у себя на Райвенкло, я ещё не сдавался. Нужно было найти Лили, проверить её и тогда уже плясать от того, что она покажет, экстраполировав свой новый опыт на старые выкладки Системы и другие мои домыслы.
Встретившись с ней, я убедился в том, что она уже знала парочку заклинаний. Люмос без проблем всегда вызывала, как и тушила, а репаро у неё почти всегда получался. По словам её новых друзей, их она превосходила, будто её кто-то готовил с детства.
Отметив про себя, что она идёт на ровне со мной каким-то образом, я начал учить её Петрификусу. И закончил спустя несколько дней. Нет, я не плачу, оставьте меня…
— Значит, всё-таки Дар есть у всех… — Задумчиво смотря в потолок и резюмируя результаты исследований последних двух месяцев, исходя из набранной в следствии наблюдения, анализа и экспериментов статистики, я про себя пожалел о том, что не до конца посмотрел описание Дара.
Но даже на его фрагменте я мог точно сказать — хотя само по себе его наличие и не делает носителя сильнее, но оно здорово помогает и облегчает магические манипуляции любого толка.
А если иметь ввиду осмотренных мной детей, я был точно уверен — подобно концентратору, Магия брала на себя часть затрачиваемых на заклинания магических и ментальных сил, облегчая и ускоряя восстановление их сил.
— Чёрт… — Помассировав голову и тихо выругавшись, я неслышно пробормотал, оглядываясь с кровати на своих соседей по комнате, которые, вроде бы, спали: — На этот простой вывод я потратил около двух месяцев. Благо, что он помог мне самому понять, как именно нужно тренировать и изучать заклинания…
* * *— Раз, два, три, начал…
— Петрификус Тотал…! — Мой противник думал, что он самый быстрый и умный, начав даже до того, как распорядитель даст сигнал к началу дуэли. Жаль, что я был ещё быстрее и умнее, ожидая таких его действий.
— Инсендио. — Успев банально быстрее произнести заклинание, я перебил своего противника, прерывая его. Заклинание моё было направлено не на него самого, а в дуэльный помост перед ним, заставив его дёрнуться назад и прервать заклинание, пытаясь отправиться от шока. Пока он мешкал, я уже делал нужное движение палочкой, одновременно одними губами под скрип мозгов шепча слово: — Экспелиармус! — Так как я атаковал новым способом, который ещё был ещё слаб, я банально не смог вложить много сил, хотя и попав заклинанием, но сумев лишь вырвать палочку из рук противника.
Церемонно поклонившись ошеломлённому мальчику, тому самому надоедливому грубияну из поезда, я под редкие сейчас шепотки покинул помост и пошёл в библиотеку, найти что-то интересного почитать.
Ощущая слабую головную боль, я потёр виски, думая — пока это мой предел. Судя по всему, невербальные заклинания работают по схожему принципу с моей новой идеей. Толи палочка, толи сам мир, толи проклятая Магия каким-то образом неимоверно повышали требования к ментальным способностям мага, когда он пытался активировать заклинание, не употребляя вербальный компонент. А вот почему, я не знаю…
Зато придумал кое-что другое. Помните, я говорил о вербальном компоненте и движении палочкой. Так вот, я про себя подумал — от чего зависит переход от вербального к невербальному? Понятное дело, что ты уже вдоль и поперёк вслух должен не только изучить, но и сотни раз активировать заклинание, выучив его и прочее, но… мне была важна суть. Её я не обрёл, но подумал — а почему я говорю формулу уже после того, как сделаю взмах палочкой?
На самом деле, вопрос может показаться тупым. В смысле после, если ты их говоришь почти одновременно? Почти, да ни хрена не почти. Около секунды уходит на то, чтобы ты сделал взмах, начав говорить зачастую длинную формулу, которую и так можешь не успеть выдать, получив по роже от того, кто выберет заклинание покороче. Как было только что у меня на дуэли, кстати. Правда, есть пара минусов моего подхода.
Начнём с того, что нужно уже безошибочно выполнять заклинание. Это уже проблематично, кстати. Во-вторых, нужно ощущать восприятием тот краткий момент, когда ты молчишь до финального взмаха палочкой, что очень короток для обычных детей. Взмах, кстати, может быть долгим, сложным и даже неуспешным. И в-третьих… нужно иметь очень много свободного времени и сил, чтобы суметь видоизменить саму суть активации заклинания. И, финальный аккорд — нужно иметь развитые мозги, которые смогут выдержать удар от того, что теперь требуется больше ментальной энергии для активации.