Зелёный (СИ)

— Мне надо видеть карта.
— Простите, но я не знаю как сделать так, чтобы дерево могло видеть. Вам нужен хороший инженер-генетик.
— Я нэ дерево. Я энт! Глупый девушка, мне надо карта планеты.
— Ах, вам нужна карта. Я могу включить проекцию карты на ручном коммуникаторе.
Тут же Черна активировала устройство на левом предплечье. Над коммуникатором появилась голограмма — глобус с очертаниями трёх больших континентов с голубыми морями и океанами, которые занимали большую часть планеты, и с россыпью островов.
— Мы тут.
«Тут» отображалось в виде красной точки с краю центрального континента. Что-то наподобие центра Западной Европы, если проводить аналогии с Землёй.
— Сделай увеличить карта там, где мы есть.
Черна выполнила приказ, но перестаралась. В итоге она настолько увеличила масштаб, что отображалась лишь зона в радиусе ста метров. Игорю пришлось постараться с подбором команд, чтобы узреть окружающие города. Он пытался запомнить мельчайшие детали, но его память ещё не настолько хорошая, чтобы не ошибиться впоследствии.
— Ты мочь отдать мне этот прибор?
— Да. Но ты не сможешь им пользоваться. Ты же «энт».
— Почему я не смочь им пользоваться?
— Коммуникатор работает с помощью мысленного управления. В нём установлено приёмное устройство, а передающий имплант вживляется в мозг.
— Как тогда ваши дети им пользоваться?
— Дети им не пользуются. Коммуникаторы доступны только взрослым с имплантами. Дети до выпуска из школы пользуются планшетами с голосовым и тактильным управлением.
— Ты мочь дать мне такой планшет?
— Могу. Только без доступа к инфосети он будет бесполезен.
— Как сделать доступ к инфосети?
— Оплатить его.
— Ты суметь оплатить доступ?
— Да.
— Что нужно для того, чтобы планшет прибыть сюда и оплатить доступ в инфосеть?
— Я могу сходить домой и принести мой детский планшет. Я им давно не пользуюсь и храню как память, но он рабочий. А оплатить доступ просто — все это делают через коммуникатор.
— Ты можешь сделать так, чтобы тебя никто не заметить, когда идти домой и назад?
— Думаю, да.
— Как делать зарядка планшета энергия? Где брать энергия в лесу?
— Зарядки хватает на месяц. Я могу принести портативную туристическую зарядную станцию.
— Делай это.
В итоге Игорь стал обладателем планшета с оплаченным доступом к инфосети на два года. Планшет был похож на аналогичные устройства из его первой жизни, только операционная система другая и быстродействие на порядок выше, плюс встроенный голографический проектор.
Черне пришлось стереть память за последние часы и изменить часть воспоминаний касательно утраченных приборов и потраченных денег. В качестве ложной памяти он внушил ей, будто она решила подарить эти приборы малоимущему ребёнку, которого случайно встретила в лесу, и в качестве бонуса оплатила ему «интернет» на два года вперёд. Именно на помощь ребёнку она и потратила всё то время, на которое выпали стёртые воспоминания. Напоследок он спрятал подарки, отменил Империо и убрал все изменения себя, став похожим на обычное дерево.
От Империо можно избавиться двумя методами: его должен отменить тот, кто наложил или его может сбросить человек с сильной волей, потратив на борьбу с ним годы, а то и десятилетия.
Сполотка с удивлением заморгала и принялась вертеть головой.
— А где малыш? Неужели убежал, как только получил подарки? Ох, бедный ребёнок. Испугался, что я заберу всё назад? Надо о нём рассказать социальным службам. Они обязаны ему помочь.
Она развернулась и поспешила назад.
Игорь с досадой мысленно поморщился. Снова накосячил. Надо было что-то другое внушать. Теперь лес наводнят местные соцработники и полицейские. Не такого результата он добивался.
А если планшет можно отследить по сети? Вот же гадство! Наверняка такое возможно.
Он поскорее достал из тайника планшет, нашёл, где у него находится элемент питания, и изъял его, после чего спрятал все приборы под землю в выращенное для них хранилище.
Лишь после этого он подумал:
«Стоп!!! Что я делаю? Нужно не допустить того, чтобы сполотка обратилась к властям!»
 
Человеческое мышление порой мешает принятию верных решений. Человек ведь привык распоряжаться лишь своим телом. Игорь во время тренировок колдовал лишь своим вместилищем. Но ведь когда он выращивал корни, то ускорял их рост удалённо, колдуя ими же. То есть, ничто ему не мешает сделать то же самое сейчас.
Черне предстоял долгий путь через лесопарк. Она ещё не успела отойти достаточно далеко. Игорь выпустил на поверхность почвы несколько десятков корней и определил её местоположение. После чего нацелил на девушку ближайший корень и произнес:
— Конфундус!
Дезориентирующие чары сделали своё дело. Девушка замерла с остекленевшим взглядом. Это выглядело менее страшно, чем Империо, всё же живость она сохранила, а не напоминала куклу, как немногим ранее.
Конфундус — наиболее распространённые ментальные чары, которые обязаны выучить все волшебники. С помощью этого заклинания можно сделать человеку внушение и заставить выполнить определенную задачу. Но от заклятья подвластия оно отличается как небо от земли. Во-первых, действие чар временное, но внушение остаётся с человеком надолго. Во-вторых, нельзя заставить человека совершить абсолютно противоестественные для него действия. К примеру, приказ убить себя или любимого человека приведёт к конфликту моральных ценностей, отчего действие заклинания ослабнет или оно и вовсе перестанет работать. Но если передать нейтральную установку, которая не затрагивает основные инстинкты и основополагающие моральные ценности личности, то она ляжет хорошо.
Трансфигурировав этот же корень в голову человеческого манекена, лысого и без каких-либо половых признаков, но с носом, глазами, ртом и ушами, Игорь произнёс:
— Ты не должна никому говорить о ребёнке или другом, что сегодня происходить в это место. Ты не обращать внимания на воспоминания об этот день и пропажа планшет, и трата денег на оплата инфосеть. Ты не видеть сейчас ничего странный. Иди дальше.
Сполотка, словно ни в чём не бывало, спокойно пошла дальше по тропинке, не обращая никакого внимания на говорящую голову на подвижном корне.
— Ничего странного не происходит, — пробормотала она себе под нос. — Обычный день…
***
Несколько дней Игорь опасался пользоваться планшетом и тренировался. Для взаимодействия с устройством желательно иметь руки, нормальные глаза и голос. Он с помощью трансфигурации учился создавать себе из ветки руки и голову сполота. Ветку он специально для этого отрастил внизу своего ствола. Затем дошло до того, что он научился превращать ветку в одетого в серый комбез мальчика-сполота. Единственный минус — это тело не могло никуда отходить, поскольку оно являлось одним целым со стволом. Но со стороны он выглядел словно ребёнок, который сидит, прислонившись спиной к дереву.
В итоге, когда к нему так никто и не пришёл, а в лесу не было замечено никакой подозрительной активности, он решился — достал и собрал планшет. Запустив его, он погрузился в мир информационных потоков и рекламы.
К поисковику с расширенными возможностями с удалённым искином он привык довольно быстро. Очень удобная штука, которая понимала его с полуслова, несмотря на ужасное владение сполотским. Больше всего процесс поглощения знаний затрудняло то, что читал он по слогам, а на слух не всё мог понять. Поэтому первым делом начал углублённое изучение языка.
Виртуальный помощник грамотно подбирал необходимые программные курсы для детей, которые транслировал с помощью голограммы. Знания разговорного языка парень закреплял через просмотр мультфильмов и научно-популярных лекций на местном аналоге Ютуба.
Мультики давали представление об окружающем мире и о взаимоотношениях между сполотами. Лекции многое даровали в плане знаний о местных реалиях. Он начал с истории, и на ней надолго задержался.