Тьма или свет. Освободи меня (СИ)

Мужчина развернулся и направился вглубь замка, адепты последовали за ним. По дороге Анна задумалась о том, что направление-то она выбрала верное, но кто же ей позволит на нём учиться. В Академии Света всё было намного проще. Ей вдруг на пару секунд стало немного жаль, что она так сорвалась за несколько дней до получения диплома артефактора.
Но когда профессор Доунер привел их к первому артефакту, все мысли вылетели из головы Анны.
«Если бы ты тогда не сорвалась, то никогда бы не узнала столько интересного о тёмных артефактах, об их структуре и способах создания», — услышала она мысль Иэна, с которой непременно согласилась.
«Интересно, а что получится, если атрефакт создать с помощью двух сил?» — вдруг пришла ей в голову мысль.
«Уверен, нечто интересное», — выдал Иэн, предвкушая дальнейшие события.
После его фразы девушка чуть улыбнулась, а потом полностью сконцентрировала своё внимание на профессоре. Он рассказывал и показывал артефакты, про которые Анна уже всё знала.
Когда он закончил и вывел будущих адептов из помещения, девушка решила, что сейчас начнётся мастер-класс, но профессор всех удивил, остановившись у двустворчатых дверей.
— Сейчас я расскажу вам о необычном артефакте, а потом и покажу, — начал мужчина в возрасте. — Артефакт, находящийся за этой дверью, весьма необычен своей структурой и заложенными в него свойствами. Это «Акабана». Кому-нибудь что-то известно о нём? — с надеждой в голосе спросил профессор Доунер.
Как только Анна услышала название, её вялое состояние сразу прошло, меняясь на воодушевление. Она недавно читала о нём, но про «Акабана» было очень мало написано. Никто не осмелился поднять руку, и профессор уже хотел было сказать «Жаль! Очень Жаль!», как девушка рискнула ответить:
— «Акабана» — мощный артефакт. В какой-то мере он даже немного опасен, ведь любой маг, который приблизится к нему, станет тем, кто он есть на самом деле. Его структура открыта не распространена. О дополнительных свойствах тоже не известно, — на одном дыхании ответила Анна.
— Всё верно! — удивлённо ответил профессор Доунер. — Кто хочет рискнуть и подойти к камню? — хитро прищурившись и открывая двери, спросил он.
— Я, — сказала Анна, ведь подойдя к нему, она сможет всё рассмотреть, а в книге не было даже рисунка «Акабана».
— Прошу, — сделал приглашающий жест профессор. — Руками не прикасайтесь.
Кивнув, девушка нерешительно переступила порог. Будущие адепты подлетели ко входу, наблюдая за каждым шагом Анны. Сама же она чувствовала себя странно, никаких изменений не происходило.
Девушка даже развернулась, посмотрев на профессора в недоумении. Но он стоял спиной к юным магам и хитро улыбался. Решив не заострять своё внимание на этой улыбке, она вплотную подошла к «Акабане».
Камень был круглой формы, чернильного цвета. Даже от света на нём не было бликов. Анна восхищенно смотрела на него. Ей захотелось взять его в руки и рассмотреть со всех сторон, узнать его структуру и дополнительные свойства, но она помнила, что к нему нельзя прикасаться, поэтому с усилием сцепила руки в замок за спиной. Так как узнать всего того, что ей хотелось, Анна не могла, то собралась уже отойти от него.
Но в следующее мгновение, моргнув, она увидела перед собой раскинувшееся пространство из различных нитей, начиная от черного цвета и заканчивая белым. Все они тянулись к «Акабане», внутри которого оказался светлый шар.
Анна чуть не задохнулась от собственных эмоций. Ведь увидеть структуру можно только при создании артефакта. Если же мастер никому не показывает своё творение, то узнать её невозможно, если артефактор сам не пожелает отдать рисунок структуры.
Быстро достав из кармана ручку, девушка начала перерисовывать расположение нитей на руку. Она очень боялась, что стоит только моргнуть, и всё это исчезнет.
Нарисовав основу, Анна выдохнула. Ей совсем не хотелось отходить от камня, но нужно было возвращаться. Неохотно девушка развернулась и на негнущихся ногах вышла. Профессор Доунер сразу же закрыл за ней двери.
 
Юные маги потеряли всякий интерес к камню, ведь на вид ничего необычного не произошло. И только профессор догадывался, что творится с девушкой.
— А теперь прошу вас пройти в комнату в конце коридора. Она там одна, — произнёс мужчина. Будущие адепты с радостью поспешили туда, оставив Анну и профессора Доунера одних.
— Профессор, дополнительные свойства «Акабана» — это сила наделять магов каким-либо даром? — спросила девушка с сомнением. Она всё ещё думала, что ей это привиделось.
— Каким-либо… Это ты верно заметила. Но это не всё. Если в маге окажется много отрицательных черт характера, если в нем не будет никаких желаний при виде камня, то «Акабана» может забрать силу мага, оставив его пустышкой, какой «он и есть на самом деле», — процитировал её недавние слова профессор Доунер. — Какой дар достался тебе?
— Я увидела структура камня, — призналась Анна. — А вам?
— Сочетать в артефакте несочетаемое, — усмехнулся он, удивляясь проницательности девушки. — Правда, выяснилось у меня это не сразу, как у вас.
Они зашли в комнату последними. Девушка заняла свободное место, а профессор отправился за кафедру.
— Начнем наш мастер-класс. На каждом месте разложено несколько драгоценных камней. У всех они разные. Так же лежат учебники первой степени. Вы можете пробовать создавать оттуда всё, что пожелаете. Если возникают вопросы, то подходим ко мне и задаем, — дал наставления профессор Доунер, и юные маги приступили к своим будущим артефактам.
Анна листала книгу, в которой её совершенно ничего не заинтересовало. Там были описаны самые простейшие схемы и структуры, на которые ей не хотелось тратить столь ценный материал.
В одной из недавно прочитанных книг, девушку привлек артефакт «Тризел». Структуру она запомнила, но там были неточности. Нарисовав её, Анна решилась подойти к профессору.
— Профессор Доунер, подскажите, пожалуйста. Вот в этом месте, — девушка указала пальцем на один из узлов структуры, — нужно связывать нити, или вплетать силу?
— Связывать. И очень аккуратно. Одно неловкое движение, и вся структура развалится, — удивлённо посмотрев на Анну, ответил профессор. — Почему ваш выбор пал именно на «Тризел»?
— Артефакт интересный, как и его структура, — чуть улыбнувшись, ответила девушка.
«Тризел» — это артефакт, который нагревается в том случае, если маг взял в руки еду, пропитанную ядом. Обычно его носят в кольце или подвеске. Камень под него можно выбрать совершенно любой, в отличии от некоторых других артефактов, требующих специального материала, формы и огранки.
Анна очень осторожно создавала нити, вплетая в них силу. Некоторые узлы она связывала, а в другие вплетала частички тёмной магии. Закончив сеть, девушка стала прикреплять её к светло-оранжевому камню треугольной формы. Когда все было готово, нити на мгновение засветились, а потом потухли.
Анна очень волновалась в этот момент, ведь она боялась, что не увидит структуру после окончания. Но её переживая не оправдались. Для всех сеть и правда потухла, но не для неё.
Девушка так сильно увлеклась созданием «Тризела», что не заметила, как другие маги, практически все, испортили материалы, не сумев создать что-либо. Профессор Доунер крутился вокруг них, а время мастер-класса подходило к концу. Пока все были заняты своими делами, Анна быстренько засунула неиспользованные камни себе в карман.
— Прошу все свои удачные и не очень работы сдать мне, — произнёс профессор, вновь вставая за кафедру. Юные маги стали подходить к нему и горсткой складывать свои «творения». Анна подошла самая последняя.
 
— Спасибо, что помогли, профессор, — сказала она, кладя артефакт перед ним, а не в общую кучу.
Мужчина скинул все камни в мешочек, оставив только «Тризел», и закрутил его. Беря в руки артефакт Анны, профессор Доунер направился к выходу, девушка поспешила за ним.
— Что ж, у вас получилось создать хороший артефакт, — крутя его в руках, произнес он. — За такую проделанную работу не грех закрыть глаза на сворованный материал, — добавил профессор, заставив девушку покраснеть и опустить взгляд в пол. — Не стоит смущаться. В вашем возрасте я был точно таким же, — улыбнувшись и отдавая «Тризел» Анне, сказал профессор Доунер.