Шанс на счастье (СИ)

Девушка села рядом со мной — тоже на последней парте, слева от меня, ее друг — красавец слева от нее. Вот так мы и заняли весь последний ряд. Когда я захотела взглянуть на нее — она робко улыбнулась мне, я ответила ей тем же. Как только я решилась познакомиться, тут же начали заваливать мои одноклассники и в упор меня разглядывать, что заставило меня опустить взгляд и рассматривать свою тетрадь.
Класс был примерно из 20 человек, и из всех я была единственная новенькая. Видимо день становится все интереснее и интереснее.
Позже зашел учитель — он опоздал на 5 минут и сразу же начал урок. Звали его мистер Каинд [1] — надеюсь, фамилия оправдывает его характер. Как учитель, он был очень энергичный, веселый  (на каждый случай у него был анекдот) и понимающий: он не спрашивал меня весь урок и не просил выходить перед всеми и рассказывать о себе. Думаю, мы с ним поладим.
Первый урок закончился отлично, мистер Каинд задал нам всего лишь повторить правила письма, так как на следующем занятие мы будем писать сочинение о том, как мы провели лето — не люблю эту тему, я считаю, они для младших классов, а мы — старший и можем такое написать… .Даже страшно подумать!
Мне безумно хотелось встретиться с Шоном, но его нигде не было — скорее всего, познакомился уже с половиной школы вот и проводит с ними время, не то, что я.
Поэтому, я пошла взять из своего шкафчика учебник литературы  (она была у меня следующим уроком), закрывая его, я обнаружила стоящей возле меня, девушку с английского. Я, естественно, испугалась, взвизгнула, выронила книги и столкнулась с проходящим мимо парнем — он понимающе улыбнулся. После извинениями перед ним, я повернулась к той, из-за которой мне пришлось это делать. Она же стояла и тихо хихикала, но, заметив, что я на нее смотрю, тут же превратила смешок в кашель. Тщетно.
— Эмм… Ты что-то хотела? — спросила я.
— Я? Ах, да, точно! Хотела познакомиться с тобой, я — Эмили Веллингтон — Шарк, мы с тобой сидели рядом на английском, помнишь? — ответила та.
— Да, конечно, помню. Рада познакомиться, я — Памела Чейс, — с этими словами я протянула ей руку.
— Я знаю, точнее все знают — о вас с братом все только и говорили несколько месяцев, — уточнила Эмили и с улыбкой пожала мне руку.
— Правда? Не знала, знаешь, я опаздываю на урок, думаю, мне пора, встретимся позже, Окей?
— Да-да, мне тоже, кстати, какой у тебя сейчас урок, ну, я бы могла тебя проводить, если ты не против?
— Литература. Не стоит, я уже почти разобралась с картой, а у тебя какой?
— И у меня литература! Круто, получается, у нас совпадает несколько занятий, отлично! Хочешь, я могла бы устроить тебе мини экскурсию по школе после уроков?
— Правда круто! Ну, если тебе не сложно, у вас такая большая школа, что очень тяжело ориентироваться, все кабинеты похожи друг на друга — это действительно затрудняет мое передвижение по ней!
— Ха-ха-ха, я знаю, мне также было тяжело первое время, но потом я освоилась… 
— Так ты тоже не отсюда?
— Нет, я из Северной Каролины, а ты?
— Из Маунтинсвилля, только ты вряд ли слышала.
— А я слыхала, даже была там проездом.
— Классно.
— Ага, кстати, где твой брат, разве он не должен ходить рядом с тобой и все такое?
— С чего это? Кто бы знал, где его носит… 
— Ха-ха-ха, мило, вы не слишком с ним близки, так?
— Нет-нет, мы близки, но у него свои друзья, у меня свои, наверное, этим он сейчас и занимается.
— Все ясно, так мы идем на урок?
— Ага.
И снова на литературе мы сели вместе, но ее друга не было. Урок прошел на отлично — мисс Хериктор — просто великолепна! Она так доступно объясняла материал, что даже если бы я не прочитала «Грозовой перевал» , то все равно поняла бы весь сюжет!
День почти подходил к концу, я шла на последний урок, как и обещала Эмили — она меня проводила, я была предельно этому рада.
— Ну, вот мы и пришли на историю, кстати, ты будешь заниматься вместе с моим братом! Он очень милый, но не всегда дружелюбные, как только он узнает тебя по лучше вы подружитесь! И еще, не хочешь сегодня после уроков сходить в кафешку и поделать вместе уроки? Наш папа ее владелец, так что мы можем сидеть там хоть допоздна, и он угостит нас за счет заведения! — подмигнула мне новоявленная подруга.
 
— У тебя есть брат? Как его зовут? Я думаю, это было бы здорово! И не обязательно за счет заведения, я в состоянии оплатить, но все равно спасибо!
— Да, есть, его зовут Криспин — он классный, правда, ну, просто папа всех приезжих угощает, он старается быть милым.
— Это тот парень, который был с тобой на английском? Хмм… вы не очень то и похожи, я буду рада с ним познакомиться!
— Да, это был он. Я уверена, что у вас это взаимно.
— Буду надеяться. Ладно, мне пора, до встречи через урок, ты подождешь меня? А где?
— Да, я буду возле голубого нисана. Подойдешь, окай?
— Конечно».
— Подожди, Памела, вот и Криспин идет, давай я вас познакомлю.
И тут к нам подошел темноволосый красавец, даже не подошел, а медленно приплыл с такой грацией, что и модель бы позавидовала. Только сейчас я его полностью разглядела — он был прекрасен. С Эмили у них не было ничего общего: подруга тоже была по — своему красива, ее черты напоминали больше волчьи  (это было довольно странно), его же как у парня из журнала, нет, даже лучше! Боже, кажется, я влюбилась, но как же Майкл… но о нем можно и позже подумать, когда перед тобой такой симпатяжка другие парни выходят из головы.
— Эй, Крис, это — Памела, новенькая, вы вместе будете ходить на историю, круто, не так ли?
— Рад знакомству, Памела, несомненно, — голос у него был слаще карамели, но почему — то звучал немного холодно.
— Я думаю нам пора. Пока, Эмили.
— Пока, ребята, и, Криспин, не обижай ее, — на этих словах они как-то странно переглянулись, и он незаметно кивнул.
Я почти бегом вошла в кабинет, так как с минуты на минуту должен был начаться последний урок. Неужели!
Сели мы рядом, но совсем не разговаривали. Я слишком стеснялась, да и не о чем было. Видимо, и его не назовешь таким уж болтуном, поэтому я не заморачивалась поэтому поводу, а внимательно слушала рассказ учителя — мистера Ноа о гражданской войне.
— Здравствуйте, мисс Чейс, как вам мой первый урок? Как день, в общем? — обратился ко мне учитель после урока.
— Здравствуйте, мистер Ноа, мне все очень понравилось, день прошел отлично, спасибо.
— Я рад, я рад, кстати, подойдите к директору, она вас ждет.
— Извините, а вы не подскажите где и как ее зовут?
— Конечно! На втором этаже, второй кабинет слева, миссис Вебер. Всего хорошего вам, Памела.
— Спасибо огромное, и вам, до свидания.
Пришлось идти, не хотелось, как — то не ладить с директором с первого же дня!
Кабинет директрисы я нашла сразу же — он чересчур выделялся: если все двери были темно-коричневого цвета, то ее была бежевого. Теперь было понятно, что она не хотела быть в общей массе и выставляла свое главенство. Наверное, та еще выскочка.
Перед тем, как зайти, я постучалась и медленно отворила дверь. Обстановка была обалденная — как будто попала в королевство, до того было все сделанное на старый лад, но вещи не были антиквариатом, явно сделаны по заказу. Миссис Вебер я нашла сидящей за своим столом из чистого черного дерева.
— Здравствуйте, я — Памела Чейс, новенькая, мистер Ноа сказал, вы хотели меня видеть, — начала я.
— Да, я хотела вас видеть, мисс Чейс, рада с вами, наконец, познакомиться, как вы, наверняка уже знаете, я миссис Вебер-директор этой школы, — голос у нее был приятный и на первый взгляд она не была похожа на ведьму или злюку.
— Я тоже, миссис Вебер, так что вы хотели сказать мне?
— Во-первых, мы рады видеть в нашей школе столь умных и приятных учеников, и еще мне хотелось дать вам права и обязанности учащихся, вот и все в общем то.