Заноза для сводного (СИ)

По окончании урока пробовать наши кулинарные шедевры пришли «технари», так здесь окрестили своих одноклассников, у которых параллельно с нами был урок по технологии. Ну, в общем всё было спокойно до того момента, пока не настала очередь каждой группе сервировать свои блюда.
Так получилось, что стряпню нашей группы, пробовал Саша со своими друзьями, ну и ещё парочкой одноклассников, которых я ещё плохо запомнила. Так вот. стоило мне подойти с тарелкой к Саше, как почувствовала на себе чей-то пристальный взгляд.
Такое чувство, что сейчас мне этот некто просто дырку от злости просверлит в спине. Обернулась и встретилась с недовольно зыркающей на меня, «Барби», ой, то есть, как там её Матвеевой.
Вздохнув, отвернулась, сделав вид, что ничего не видела. Н-да, кажется, не видать мне спокойных школьных деньков. А, может, просто себя накручиваю и она, вовсе не на меня смотрела. Посмотрим, что будет завтра. А, сегодня смогу спокойно отсидеть оставшиеся уроки. Я на это очень надеюсь.
  
Глава 17
 
Похоже, что кто-то из одноклассников, меня невзлюбил. Решив извести меня, заставив таким образом сломить и перевестись в другой класс, или даже в другую школу. Но не на ту напали.
Я не поведусь на их детсадовские пакости. Таких шутников лучше всего игнорировать, или поймать с поличным. Только, это не так просто сделать. Значит, просто не буду обращать внимание.
А, всё началось, через несколько дней, после моего первого урока кулинарии в новой школе. Вернувшись в класс после большой перемены, заметила, что пропала авторучка. Сильно удивилась, ведь точно помню, что оставляла её на парте перед уходом в столовую.
Не поленилась заглянуть под парту и даже в рюкзаке проверила, вдруг автоматически туда убрала, но и там её не оказалось.
Решила, всё-таки спросить своих одноклассников, вдруг она упала, и кто-нибудь из них поднял.
― Ребят, вы мою авторучку не видели?
― Да, сдалась нам твоя авторучка, ― возмущённо заявила Матвеева.
― Нет, Насть, не видели, ― ответила староста, ― подожди, гляну, может у меня запасная есть, ― добавила она, копаясь в своей сумке.
Через пару секунд сокрушённо покачав головой, сказала:
― Извини, сегодня, как назло, не взяла запасную, ― эй, ребята, у кого есть запасная авторучка, одолжите Насте, а то она свою где-то посеяла, ― обратилась староста, привлекая внимание одноклассников.
Как назло, почти ни у кого не оказалось с собой запасной авторучки. Ну, кроме Саши. Он-то и ткнул меня ею в спину.
― Вот, возьми. Где ты умудрилась свою посеять? ― поинтересовался шёпотом.
Неуверенно пожала плечами.
― Я уверена, что перед большой переменой она у меня точно была, а вот после, как сквозь землю провалилась, ― ответила расстроенно и так же шёпотом.
― Сафонов, Холодова, прекратите шептаться, ― отчитала нас строго Галина Михайловна ― учитель английского языка, ― если вам так невмоготу пообщаться, то может, сделаете это перед всеми и на английском языке. Выходите к доске.
Мы с Сашей переглянулись. Пришлось, без особого желания покинуть свои места и выйти к доске. Даже не представляю, какие темы «англичанка», заготовила на тех карточках, которые разложила перед нами на своём столе.
― Перед вами на карточках написаны темы пройдённых уроков. Выбирайте.
Мы снова переглянулись.
― Выбирай, ― кивком головы указывая на лежащие шапками вверх карточки.
Интересно, а он сильно разозлиться, если тема окажется сложной. Ведь я не совсем уверена в своём английском. Надеюсь, мы не опозоримся перед всем классом.
Сделав глубокий вдох-выдох, взяла одну из карточек и перевернула. Там красовалось красным маркером всего одно слово: «Семья».
Саша, заглянув через плечо, еле слышно пробормотал:
― Явная подстава, ― и уже в слух на чистейшем английском добавил:
― Галина Михайловна, вы дадите нам несколько минут на подготовку?
― Хорошо, даю пять минут. Время пошло, ― ответила она на английском.
Саша, не церемонясь, схватил за руку и вывел из класса.
 
― Ну, что Настя, как у тебя с английским? ― спросил, внимательно глядя на меня.
Я, неуверенно пожав плечами, ответила:
― Вроде бы неплохо.
― Ладно, тогда я начну диалог, а ты продолжишь, ― предложил Саша.
― Я постараюсь, ― пообещала я.
― Тогда идём. Раньше начнём, раньше закончим, ― ответил новоиспечённый брат, усмехнувшись.
Кивнула в ответ. Молясь, чтобы всё у нас получилось.
Саша начал диалог сразу, как только мы, переступили порог класса. Да уж, даже и представить себе не могла, что он может так свободно говорить на иностранном языке.
Когда доходила очередь до меня, видела, как он одобряюще, едва заметно, кивал головой. Это придавало мне уверенности и голос перестал дрожать. Наш диалог на тему семьи, прервали через какое-то время.
Получив высший балл, уселись на свои места. Открыв тетрадь, обнаружила в ней свою ручку. Странно, ну, да ладно. Пока «англичанка» что-то там записывала на доске, вернула одолженную мне авторучку Саше.
По окончании урока, одноклассники наперебой выспрашивали, как это у нас получилось так хорошо ответить, ведь на подготовку почти не было времени.
Мы отвечали, что как-то само собой получилось. Вот и весь секрет.
А следующим уроком было абсолютно незнакомое мне черчение. В моей старой школе, такого предмета не было. И, как же мне быть, ума не приложу. Тупо пялюсь в рабочую тетрадь по черчению, не зная с какого бока приступить к выполнению задания. Я, конечно, умею чертить квадраты и треугольники. В геометрии, это всё понятнее, как по мне, но тут, я абсолютно ничего не понимаю.
Некоторые одноклассники или одноклассницы, тихонько хихикали, глядя на мой растерянный вид.
― Так, прекратили смешки, лучше займитесь своими заданиями, ― велел строго учитель, ― сегодня, проверю все работы, так что не тратьте время в пустую.
По классу пронёсся недовольный ропот.
А, вернувшись к своему столу, что-то там достал из сумки. Это оказался лист миллиметровой бумаги и учебник по черчению для седьмого класса. Пока все мои одноклассники выполняли свои задания, учитель занялся объяснением основ черчения. Показал, что и как делать. И уже почти под конец урока, дал мне самое простое задание из принесённого им учебника.
Когда прозвенел звонок, он, как и обещал, собрал у всех тетради. Мне же, предложил позаниматься черчением по учебнику, из которого я, выполняла первое в своей жизни задание по-новому для меня предмету.
Матвеева, со своей компашкой, подтрунивали надо мной. Но я, старалась невестись на их издёвки. Хотя, так и хотелось послать их далеко и на долго. Но вспомнились чьи-то слова, что не стоит опускаться до уровня задир, так что просто сделала вид, что меня интересует происходящее за окном.
А, там и правда было на что посмотреть. Ведь окна нашего класса выходят на стадион. А там, у какого-то класса, как раз началась физкультура. Так что забавно было наблюдать, как другие наматывают круги по беговой дорожке или прыгают в длину. Так засмотрелась, что едва не прозевала, когда мне задала вопрос учитель по литературе.
  
Глава 18
 
И всё-таки, я не ошиблась, кто-то из моих одноклассников сильно, невзлюбил меня, только вот за что, в толк не возьму. Они меня не знают, и я их тем более. Но вот пакости с их стороны так и не прекратились, а лишь набирали обороты. Очередной урок физры начался, как обычно с переклички и парой кругов для девочек и в разы больше для парней.
― Построились, ― велел физрук
Все лениво подтянулись кто со скамеек, а кто просто с пола и встали в шеренгу.
― Сегодня, будем играть в волейбол, ― проинформировал он.
― Как обычно девочки против мальчиков? ― поинтересовался кто-то без особого энтузиазма в голосе.
― Нет, в этот раз смешанные команды.
― Э-э-э… ― недовольный ропот пошёл по спортзалу.
― Все свои претензии можете предъявить директору, но только после урока, ― ответил спокойно учитель, ― а сейчас выберем двух капитанов команд.