Философ (СИ)
Сергей почувствовал, как в нем закипает гнев старого работяги. "Слушай сюда, сопляк, - сказал он, делая шаг вперед, - Я тебе сейчас объясню, кто здесь Пушкин, а кто - гвоздь без шляпки". Гвоздь от неожиданности сделал шаг назад, но быстро опомнился и двинулся на Сергея. "Ах ты, гнида очкастая!" - прорычал он, замахиваясь для удара. Но Сергей был готов.
Годы работы на заводе научили его быстро реагировать в опасных ситуациях. Он резко наклонился, уходя от удара, и тут же выпрямился, вкладывая всю силу своего маленького тела в удар головой в подбородок Гвоздя. Ладонь руки сама полетела вперед и своим ребром нанесла удар в область шеи ,тем самым придав ему ускорения.
Раздался глухой стук, и Гвоздь отлетел назад, падая на землю. Начал задыхаться. С глаз полились реки слез и удушливый кашель. Из кармана что-то упало и звонко ударилось об асфальт школьного двора. Для страховки Сергей пнул его своим носком по коленной чашечке, еще подумал:" Вот бы сейчас разводной гаечный ключ и немного солидола. Я б тебя ним…"
Его дружки застыли в изумлении. "Так, уроды, - сказал Сергей, потирая лоб, - Сейчас я вам объясню, как жить дальше". Взгляд упал на заточку. Взял ее в руку. Он мгновенно ощутил ее недостатки. Сталь оказалась низкого качества, и мозг сразу определил это по нескольким признакам. Заточка ощущалась слишком легкой для своего размера, что указывало на использование мягкого, низкоуглеродистого металла. Поверхность была неровной и шершавой, выдавая грубую обработку подручными средствами.
При легком нажатии на острие возле шеи Гвоздя оно слегка поддавалось, демонстрируя недостаточную закалку. Несмотря на заточку, лезвие оставалось относительно тупым, что говорило о неспособности стали держать острую кромку. Мелкие пятна ржавчины на поверхности указывали на низкую устойчивость к окислению. Мозг, обработав эту информацию, немедленно пришел к выводу, что сталь - дерьмо, а ее мастер – рукожопый.
Он подошел к лежащему Гвоздю и наклонился над ним: "Слушай сюда, гвоздь ты недобитый. Я тебе сейчас один раз скажу, а ты запомнишь на всю жизнь. Я не Пушкин, не очкарик, и не твоя игрушка. Я - человек, который знает цену труду и как сталь закаляется.И если ты еще хоть раз попытаешься меня или кого-то другого обидеть, я тебя так скручу, что ты узлом завяжешься. Понял?" Гвоздь, все еще лежа на земле, кивнул. Сергей повернулся к остальным членам банды: "А вы что застыли? Забирайте своего предводителя и несите в медпункт. А иначе я сейчас помочусь на него. С утра знаешь пол литра чая нужно куда-то деть. И запомните - с сегодняшнего дня в этой школе новые порядки". Колян и Жирный быстро молча подхватили ошеломленного Гвоздя и потащили его в здание школы. Сергей остался один во дворе, чувствуя, как адреналин постепенно отпускает.
Он посмотрел на свои маленькие руки и усмехнулся: "Эх, были бы вы моими старыми руками, я бы им показал настоящий класс". Вдруг он услышал аплодисменты. Обернувшись, он увидел группу учеников, столпившихся у входа в школу. Среди них была и Катя, смотревшая на него с восхищением. "Молодец, Сергей!" - крикнул кто-то из толпы. "Давно пора было их проучить!" - добавил другой голос. Сергей почувствовал, как краснеет.
Он не привык к такому вниманию, особенно от подростков. "Да ладно вам, - пробормотал он, - Ничего особенного". Катя подбежала к нему. "Сергей, это было потрясающе!" - воскликнула она. "Как ты научился так драться?" Сергей замялся, не зная, что ответить. Не мог же он сказать, что научился этому в драках за место под солнцем на заводе в 70-х годах. "Ну, знаешь, - начал он, - Просто... просто повезло, наверное".
Катя улыбнулась: "Ты такой скромный. Это так мило". Сергей почувствовал, как его лицо становится еще краснее. "Слушай, - сказал он, пытаясь сменить тему, - Может, пойдем в класс? Скоро звонок". Катя кивнула, и они вместе направились в здание школы. По пути Сергей заметил, как другие ученики расступаются перед ним, глядя с уважением и даже страхом. "Вот те на, - подумал он, - Неужели я стал школьной знаменитостью? Ох, чувствую, это еще аукнется".
Войдя в класс, Сергей сел за свою парту, чувствуя на себе взгляды одноклассников. Кто-то шептался, кто-то открыто показывал ему большой палец. Учитель физики, войдя в класс, удивленно посмотрел на необычное оживление. "Что случилось?" - спросил он. "Ничего особенного, Иван Петрович, - ответил Сергей, - Просто небольшое недоразумение во дворе. Уже все разрешилось". Учитель подозрительно посмотрел на него, но решил не развивать тему. "Хорошо, тогда открываем учебники на странице 153", - сказал он. Сергей открыл учебник и вздохнул с облегчением - физика всегда была его любимым предметом. Пока учитель объяснял законы термодинамики, Сергей погрузился в воспоминания о своей прошлой жизни.
Он вспомнил, как применял эти законы на практике, работая с огромными механизмами на заводе. "Эх, знали бы вы, ребята, что такое настоящая физика", - подумал он, глядя на своих одноклассников, с трудом понимающих простейшие формулы. Вдруг учитель вызвал его к доске: "Сергей, раз уж ты сегодня такой герой, может, покажешь нам, как решается эта задача?" Сергей встал и подошел к доске. Он посмотрел на задачу и чуть не рассмеялся — это было элементарно для человека, который каждый день имел дело с многотонными механизмами. "Значит так, товарищи, - начал он, забыв, что находится в 2003 году, - Представьте, что у нас есть подъемный кран на заводе..."
Класс замер, слушая, как Сергей объясняет сложную физическую задачу на примере заводского оборудования, о котором большинство учеников даже не слышали. Учитель физики стоял с открытым ртом, явно не ожидая такого уровня знаний от обычно посредственного ученика. "Сергей, - прервал он его наконец, - Где ты всему этому научился?"
Сергей вдруг осознал, что увлекся, и попытался выкрутиться: "Ну, я... я много читаю о физике. И смотрю научно-популярные передачи". Учитель покачал головой: "Удивительно. Просто удивительно. Садись, пять". Сергей вернулся на свое место, чувствуя на себе изумленные взгляды одноклассников. Катя, сидевшая за соседней партой, прошептала: "Ты сегодня просто супергерой какой-то!" Сергей смущенно улыбнулся, не зная, что ответить. Остаток урока прошел без происшествий, хотя Сергей постоянно ловил на себе любопытные взгляды.
Когда прозвенел звонок на большую перемену, он вздохнул с облегчением - наконец-то можно немного расслабиться. Но не тут-то было. Как только он вышел из класса, его окружила толпа учеников. "Сергей, научи меня так драться!" "А можешь помочь с физикой?" "Ты правда отправил Гвоздя в больницу?" - вопросы сыпались со всех сторон. Сергей почувствовал, как начинает кружиться голова от такого внимания. "Так, стоп!, - воскликнул он, пытаясь перекричать гомон. - Я никого никуда не отправлял, просто объяснил кое-кому, что нужно уважать других. А насчет учебы - если кому-то нужна помощь, подходите после уроков, разберемся".
Толпа немного успокоилась, но продолжала следовать за ним по пятам. Сергей чувствовал себя как какая-нибудь рок-звезда, окруженная фанатами. "Черт возьми, - подумал он, - И это мне 45 лет? Да я в жизни не был так популярен!" Вдруг он заметил, что к нему приближается школьный психолог. "Сергей, можно тебя на минутку?", - сказала она, отводя его в сторону. "Конечно, Марья Ивановна", - ответил Сергей, чувствуя некоторое облегчение от приставания подростков. Они зашли в кабинет , и Марья Ивановна жестом пригласила его сесть.
"Сергей, - начала она, внимательно глядя на него, - Я слышала о сегодняшнем инциденте во дворе. И о твоем неожиданном успехе на уроках. Что происходит?" Сергей почувствовал, как по спине пробежал холодок. Он не был готов к такому допросу. "Ничего особенного, - попытался он отшутиться, - Просто решил, что пора взяться за ум и постоять за себя". Психолог покачала головой: "Сергей, я знаю тебя уже несколько лет. Ты всегда был тихим, застенчивым мальчиком. А сегодня ты вдруг превратился в совершенно другого человека. Это не может не вызывать беспокойства".