Жизнь и становление господина мага. Книга I - Детство (СИ)

С недоумением смотрю на Тома, который закончил и теперь также пялится на меня.
- Мы поместили свою память в эти флаконы? - спрашиваю у него очевидную мысль. Но... мне нужна поддержка, так как я... растерян.
- Угу, - он посмотрел на зачарованный ящик, который уже закрыл крышкой, - нам нужно было спрятать свою память.
- Да... - бросаю ещё один мимолётный взгляд, - а теперь убрать воспоминание и об этом.
Если этого не сделать, то какая разница, прятали мы память или нет? Ведь останется воспоминание о том, что прятали. То есть, это вызовет не меньшие подозрения, если даже не большие.
Залипаю ещё на пару секунд.
- Профессор Дамблдор... - задумчиво проговариваю я, - что такого нам нужно было прятать от заместителя директора? Мы что, уже что-то нарушили?
Том усмехается:
- Судя по этим флаконам, заработали на целый Азкабан. Ладно, давай убирать последнее, и пошли.
Да, убрать память. Это не так уж и сложно. Хороший окклюмент может банально удалить у себя «ненужные» куски воспоминаний. Но как мы тогда хотели их вернуть? Как нужно было догадаться открыть эти ящики и забрать склянки? Они, кстати говоря, даже были подписаны. У меня «В», у Тома «Р».
Взгляд натыкается на записную книжку. Нет, дневник. Это вещь Реддла, но у меня есть аналогичная. Туда мы записывали планы на будущее и разные важные вещи, когда ещё не были столь подкованы в магии разума. А, вот и моя, лежит на краю стола, за ящиком со склянками памяти. Кста-а-ати... а откуда эти дневники вообще у нас взялись? Покупали у Чемберса? Не помню... это воспоминание - одно из того, что мы прятали?
Пока я размышлял, Том не терял даром времени. Когда он завис с закрытыми глазами, я понял, что он уже устранил свою память. Мне тоже пора. Беру дневник и автоматически уменьшаю его, закинув его в карман. Почему я так сделал? Какая-то привычка... Ладно, неважно, пора устранять воспоминание и идти к учителю.
- Я подожду тебя снаружи, - услышал я слова друга, а потом хлопок дверью.
Внутренний мир был... словно после переезда. Многие шкафы и полки пустовали. Часть комнат вообще имела лишь голые стены. Стоящий на столе... ноутбук? Что-то из мира маглов, непонятная вещица, но занятная. Потом нужно будет изучить получше. Так вот, этот «ноутбук» сиротливо показывал... ошибку? Хех, здорово я конечно тут прошёлся. Нет, однозначно нужно быстрее возвращать память, а то чувствую себя, словно инвалид!
На столе, рядом с часами, лежала короткая записка. Это были те самые минуты моей жизни без памяти. Комкаю её и выбрасываю в «корзину». Всё, я готов. Теперь, пока «призрак памяти» ещё имеется, пора на выход.
Открываю глаза и смело иду к двери.
- Вольф? - кивнул мне Том, - пойдём? Наставник ждёт.
- И вправду, - оглядываюсь я на комнату тренировок. Что мы вообще тут забыли? - Нашли, тоже мне, время, потренироваться перед уроками профессора Дамблдора. А вдруг придётся использовать магию на занятиях?
Он пожимает плечами:
- Да ладно тебе. Пока идём, уже половина восстановится.
Всю дорогу меня не отпускала мысль, что я о чём-то забыл. Какой-то внутренний дискомфорт, будто череп чешется изнутри. Разговор с Реддлом помогал отстраниться от этого чувства.
Стук в дверь.
- Заходите, - прозвучал отчётливый голос, будто хозяин аудитории стоит прямо за ней, но это не так. Профессор находился в самом её конце, восседая за столом, что был, как обычно, завален бумагой.
- Мальчики, вы удивительно вовремя, - покосился он на часы, - дайте мне пять минут и пойдём в мой личный кабинет. Там нас точно не побеспокоят без повода.
Пока профессор был занят, мои мысли, от нахождения в полной тишине, невольно скользнули к своей памяти, начав переоценивать разные мысли. Мой друг Том, стоял рядом, его вид тоже был до странности задумчив. «Друг»? Хм, не припомню, чтобы у нас с ним были такие уж хорошие отношения или совместные приключения.
Ладно, потом об этом подумаю, тем более профессор как раз закончил.
- Пойдёмте, - махнул он рукой.
Видимо, мужчине тоже не терпелось начать занятие, так как рассказывать он начал уже по дороге.
 
- Написал общий план, - произнёс Дамблдор, быстрым шагом идя по школе, - так как у вас лишь первый курс, то начнём с продвинутой теории магии. Вы — ребята умные, так что не вижу смысла ждать, пока найдёте сами или получите знания на уроках. Такое всё равно начинают давать лишь с четвёртого курса. Я же хочу пройти его с вами за полгода, - он с улыбкой пригладил бороду.
Судя по всему, это быстро. И подобное развитие радует. Декан Гриффиндора видит в нас не детей, а состоявшихся личностей!
- Вижу, вы удивлены, но одновременно рады. Это хорошо, значит я не ошибся.
Мы синхронно киваем.
- Заодно, дабы не терять время, будем проходить менталистику. Для начала я ознакомлюсь с вашим уровнем, чтобы понять, на чём сделать акцент. После проверки магии Разума, нужно определить сильные и слабые стороны остальных ваших навыков. К чему тянетесь, чем увлекаетесь, что любите и не любите. Благодаря этому, скорректирую план, где пока указаны лишь направления общей магии, доступной всем. Но нельзя забывать, что у каждого волшебника есть свой талант! - патетично закончил он.
- Прямо-таки у каждого? - с лёгким налётом скепсиса спросил Том.
Что за глупый вопрос? Тебе же сказали «у каждого»!
- Именно, - довольно подтвердил преподаватель, - даже у самого слабого мага есть какой-то талант, хотя бы один. Правда, далеко не все могут его раскрыть. А также не у всех он проявляется ярко.
- Профессор Дамблдор, а в чём ваши таланты? - у такого человека их не может быть всего два!
- Ха-ха! - весело посмеялся заместитель директора, - вы слишком меня переоцениваете, - он на секунду задумывается, в глазах на мгновение мелькнула сталь, - ладно, думаю, вам я могу поведать. Я одарён в магии Разума, Трансфигурации и Света.
Ого, целых три ветки развития. А ведь он явно не останавливается на этом!
- Но не нужно придавать таланту такое большое значение! - говорит мужчина, уже открывая двери в свой личный кабинет. Во время разговора я и не заметил, как мы пришли. - Это лишь помогает нам, давая большее, интуитивное понимание и некоторую углублённую связь с выбранной сферой волшебства. Но это нисколько не мешает, например, начать изучать магию Огня, даже не имея к нему таланта. Это просто будет дольше и труднее, но по прежнему возможно. Я знаю волшебников, которые развились до уровня "Мастера", не имея к выбранной сфере никаких предрасположенностей!
Воодушевление. Вот что можно сказать про меня, когда я расположился в удобном, мягком кресле своего наставника, рядом с Томом. Профессор сел прямо перед нами, заварив чаю и поставив на стол сладости. Чего тут только не было! Печенья, кексы, конфеты, посыпанные сахаром лимонные дольки!
- А вы сладкоежка, профессор Дамблдор, - с проказливой улыбкой заявил ему Том. Чувствую, что сейчас сквозь землю от стыда провалюсь.
Оглушительный хохот мужчины сотряс весь кабинет.
- Аха-ха-ха! - утёр он слёзы из глаз, - давно уже никто мне такое не говорил! Но... так и есть, - подмигнул Дамблдор нам, взяв лимонную дольку, - угощайтесь.
Нас дважды просить было не нужно.
- И, кстати говоря, спасибо за рождественский подарок! Это было не только крайне неожиданно, но ещё и приятно, а уж как оригинально! - мужчина довольно улыбнулся и высунул из-под мантии ногу, показывая, что подарок оценил и носит. Так-то носки мы ему выбрали качественные и довольно дорогие, так что я бы удивился, если бы не носил.
Впрочем, за последнее время, так или иначе, получили своё «спасибо» от всех преподавателей, которым отправляли подарки. Взрослые и опытные маги лишь посмеивались над таким действием, но посмеивались доброжелательно. Всё же ощущение изменения наших отношений прочувствовать удалось. Даже директор Диппет как-то «совершенно случайно» встретил меня с Томом в коридоре, где поблагодарил, а заодно посетовал, что мы тратим нашу рождественскую стипендию «на ерунду». После чего сказал, что в случае каких-либо проблем, мы не стеснялись, а сразу шли к нему.