Регрессор в СССР. Цикл (СИ)

Посему на х** таких союзников! Армия, Флот и ВВС вот три союзника у СССР! Ядерная триАДА. И никаких проблем! Вот какому союзнику лучше всего выделять миллионы и миллиарды рублей, в особенности вкладывая их в область ракетного вооружения. Кое-что о ракетостроении будущего мне удалось найти и законспектировать. Данные по этому вопросу находятся в конверте № 4 — техническая документация.
  
Десятое. Это тоже не вам, но для общего понимания пригодится…
Вывезти, перевезти, передислоцировать, сломать и построить заново все мало майски технологичные предприятия из всех союзных республик в Московскую, Рязанскую, Воронежскую или Тамбовскую области.
Можно было бы и в Ленинградскую область, но она находиться слишком близко к границе недружественной страны. Поэтому, раз границу перенести мы не смогли, а Ленинград перенести не захотели, то и развивать там мало-мальски ценные в стратегическом отношении для страны производства, которые в случае войны будут выведены из строя в первую очередь по меньшей мере опасно.
О том, что пока ещё более-менее дружественным республикам абсолютно не нужны никакие высокие технологии свидетельствует история.
Заводы, фабрики и предприятия «новым царькам» «независимых» республик, которые образовались на месте сгинувшего СССР, были интересны только как предмет продажи на металлолом. Не в одной республики практически не осталось не одного нормально функционирующего предприятия. Я показывал вам фотки московского завода «АЗЛК» — «Москвич», так вот, в республиках к двухтысячному году 99 % предприятий были такими!
Вы в шоке? Спокойно! Не паникуйте! Поймите! Не нужны им высокие технологии, не нужны им ракеты и ЭВМ! Они любят выращивать шпроты, картошку и хлопок, вот пусть этим и занимаются. Кто мы такие, чтобы заставлять селян строить компьютеры раз им нравиться доить коров? Кстати говоря, про хлопок… В следующий раз я передам вам материалы по так называемому «хлопковому делу».
Одиннадцатое: Тоже пока не Вам, но… Необходимо перенести в центральные области РСФСР все высшие учебные заведения. Хочешь изучать лазеры и баллистическую траекторию ракет? Добро пожаловать в Москву, Ленинград, Свердловск, Воронеж, Рязань, Челябинск, Нижний Новгород или Томск, ну а если тебе это нафиг ненужно, то неподалёку от села есть ПТУ, где тебя научат быть сеятелем.
Придерживаясь такой концепции, мы сделаем РСФСР ещё устойчивей к кризису, ведь связи между предприятиями, в случае выхода какой-нибудь республики из СССР в «свободное плавание» не будут разорваны.
Двенадцатое: А вот это точно Вам, ибо вполне возможно, что если это и не под силу Вам сейчас, то возможно станет под силу в ближайшем будущем.
Вот список «нелюдей», которые приложили максимум усилий чтобы мы жили в нищете, без своего флага, без своего гимна и без своей страны.
Что с ними делать? Ну… вы же фронтовик! Что нужно делать с врагом?
Список граждан из капиталистических стран: …
Список граждан из социалистических стран: …
Список граждан, проживающих в СССР: …»
«Рональд Рейган (США), актёр… гм… актёра то зачем? Гм… что-то знакомое… гм… назвал Советский Союз «Империей зла»? Хм… повинен в смерти?.. Гм… Збигнев Бжезинский… — читал список Щёлоков, приговорённых товарищем Артёмом граждан к «адским мукам», как писал тот, а также удивляясь огромному списку «претендентов» и кровожадности пришельца. — Пятьсот имён и фамилий… вот, наверное, они насолили-то ему, раз он так… безапелляционно…»
В конце списка была надпись: Это далеко не полный список, и я буду по мере переписки его добавлять, высылая имена «кандидатов на выселение» и их прижизненные деяния.
«Текст рекомендаций получился слегка сумбурным и эмоциональным, ибо пишу я в крайне неудобных условиях, — пояснял товарищ Артём. — В дальнейших посланиях я постараюсь упорядочить информацию и выдавать вам уже готовые блоки по каждой из тем.
Ну а пока, получилось всё так как получилось.
Отсортируйте её, проанализируйте, наметьте первостепенные задачи, ведь теперь у вас есть стратегическая информация о будущем и если вы правильно ей распорядитесь, то сможете сделать очень многое не только для себя, но и для всего народа, для все нашей прекрасной Родины!
Теперь о связи…» — прочитал Николай Анисимович и закрыл папку.
  
Глава 12
 
Школа. Экзамены. (Продолжение.)
Отдохнувший и сытый народ весело переговариваясь занял свои места «согласно купленным билетам».
Начинался самый интересный экзамен — математика, который по решению «депутатов» объединял в себя как алгебру, так и геометрию.
Вышел мужичок с «дореволюционной» внешностью и, наверное, революционного года рождения. Одет он был в светло-бежевый костюм «тройка», белую рубашку с галстуком, и белые сандалии. На вид учитель был довольно симпатичным и бодреньким старичок с бородкой и усами. Естественно, как и положено «сурьёзному» учёному на носу его висело пенсне, а не какие-то легкомысленные очки.
— Светлов Аркадий Варламович, — представился он и продолжил: — Я внимательно слушал все Ваши ответы на все задаваемые вам вопросы по разным предметам и признаться был поражён глубиной знаний, которые Вам дала школа. Так хорошо знать все дисциплины и так уверенно отвечать, сможет далеко не каждый. Надеюсь, что и в области алгебры и геометрии, Ваши знания будут такими же обширными, как и в других областях. Прошу к доске…
Я утвердительно мотнул головой и встав из-за парты подошёл к учителю.
— Итак, начнём с простейшего, — проговорил Аркадий Варламович взяв в руки мел. — Мы имеем окружность. Как найти её площадь?
— Первое. Площадь круга равна произведению квадрата радиуса на число пи (3.1415). Второе. Площадь круга равна половине произведения длины ограничивающей его окружности на радиус. S=πr2, где S — площадь круга, π — число «пи» (3.1415), r — радиус круга, — бодро ответил юный математик.
— Неплохо, юноша, неплохо. А что такое…
Мы поговорили с ним о дробях, степенях, как степени умножать и сокращать…
Обсудили правило пропорции… а: b = c: d (считаем, что a, b, c, d отличны от нуля). В этом случае a и d называют крайними, b и c — средними членами пропорции. Такую пропорцию ещё называют геометрической, чтобы не путать с арифметической и гармонической пропорциями…
То, что находиться внизу одной части, можно перенести наверх другой части., соответственно то, что находиться вверху одной части, можно перенести вниз другой части.
ad=bc; d/b=c/a; следовательно a=bc/d и т. д. и т. п.
…
Поговорили… поговорили и обсудили… поговорили ещё раз….
— Замечательно. Теперь давайте перейдём синусам и косинусам…
Найти произведение y = √x
Пример: y=6+x+3x2-sin-23√x+1/x2-11ctgх
«Ну ничего сложного. Решим и это…» — подумал я а в слух произнёс:
— Всё в скобки и ставим штрих справа от скобки. Стороны нужно представить в виде x в степени a/b…
«О кстати, а тут ведь тоже нужно дифференцировать. Один вон, всё что только можно уже дифференцирует, в том числе и плоскую землю, — искоса глянул я на возбуждённо «строчащего» что-то физика. — А вот мне досталось какую-то хрень дифференциро…» — и тут я осёкся тупо, глядя на уравнение. — Ё* т*** м**!!»
— Ну-с молодых человек… Что же вы остановились? Забыли? Вы всё правильно сказали, штрих несомненно нужно вынести за скобки… — вещал Аркадий Варламович подчёркивая мелом некоторые элементы формулы.
«Ах ты скотина старая!.. Развёл меня! Развёл как последнего лоха. А я-то, тоже хорош, увлёкся… дифференцирование тут… интегрирование там… чёрточки за скобку… Какие на*** ещё чёрточки?! Это, наверное, если и проходят в институте, то на последних курсах, но скорее всего к этому приходят ещё позже — в аспирантуре. Во всяком случае я таких примеров своим студентам на первом и втором курсе не преподавал, а значит этот «грёбанный» математик, либо сам не понимает, что спрашивает, либо наоборот, всё прекрасно понимает, но решил узнать насколько хорошо я знаю предмет вообще. В любом случае, я «тупанул»…