Проклятый класс 3 (СИ)
— И напоследок, — подождав, пока детишки закончат знакомиться с полученным сообщением, продолжила учительница из Наламы. — Виктор из Лугории! — парень поспешил подняться. — У тебя плохо с памятью, поэтому куратор вашей группы рекомендовал тебе читать на уроке, записывая лекцию, поэтому принимай книгу по основам и приступай к её изучению. Про запись лекции тоже не забудь. Ближе к концу проверю.
— Понял, учитель Етугма, — кивнул Виктор, благодаря себя за то, что додумался сразу запомнить имя учителя.
— Тогда начнём! — воодушевлённо сказала преподаватель. — Матрица, результаты работы которой каждый из вас может видеть в статистических данных индивида, является условно автономной системой совершенствования существ и устанавливается мыслящим существам только в мирах с достаточным уровнем маны. Были проведены эксперименты…
Дальше Виктор погрузился в чтение, особенно не прислушиваясь к словам учителя, что не делало их неуслышанными, так как многие части лекции пересекались с только что прочитанным материалом, например, наличие разных теорий происхождения матрицы: от божественных благословений, которые учитель обозвала ненаучной глупостью, ведь для инициации матрицы было достаточно влить в существо нужное количество маны, и она инициировалась в полностью рабочем состоянии, чем пользовались последователи богов, давая «благословения» детям на подконтрольных им территориях, тем самым увеличивая авторитет богов в глазах обывателя, до благословения мира, во что верило большинство жителей Удора до вторжения богов на их планету.
Сама Етугма из Наламы придерживалась мнения о матрице как благословении мира, несмотря на большую обоснованность теории о том, что получение матрицы было благословением самой маны, ведь подобные структуры получали не только жители этого мира. Теория же о создании структуры, сеющей матрицу, неким могучим индивидом, довольно давно была разбита в пух и прах железными доводами и доказательствами, с которыми им предстояло ознакомиться в специальной книжке, посвящённой этой теории и её разгрому.
— Теперь быстро пройдёмся по составляющим компонентам матрицы… — закончив с вводной теорией, Етугма перешла к более практичной части занятия…
Глава 33
Структуры матрицы
— Составляющими структурами совершенствования через матрицу являются, — продолжила вещать Етугма из Наламы. — Классы и связанные с ними уровни, индивидуальные особенности, характеристики и навыки. Всем известные благословения, проклятия и текущие состояния являются информационно-аналитической частью матрицы, отражающей протекающие с вами в данный момент времени процессы, которые имеют временный характер. К ним же можно отнести производные характеристики и энергетические ресурсы с поправкой на временность. Они у вас постоянны, пусть и производные характеристики не отображаются без навыков Определения или Оценки.
Учитель сделала небольшую паузу, чтобы все прониклись, после чего продолжила.
— Получаемые вами сообщения являются архивной частью матрицы, предназначенной для сохранения записей об изменениях в хронологическом порядке. Кто-то ещё выделяет умения, но так как их нужно намеренно формировать в отдельную группу и они отображаются в описаниях навыков, большинство теоретиков не относят эту группу к естественным структурам матрицы. — и видя лес рук, преподаватель предмета матрица, её особенности и теория оптимального совершенствования, решила добавить. — Об умениях мы поговорим позже. Былос? — указала она на мальчишку, когда лес рук поредел.
— Если есть естественные структуры матрицы, то есть и неестественные? — спросил мальчишка с разведывательного направления.
— Да, матрица не статична и вполне восприимчива к изменениям, что я вам сейчас и продемонстрирую, — с улыбкой ответила учительница из Наламы. — Виктор из Лугории! Отвлекись от чтения книг и слушай внимательно.
Парень оторвался от книги, бросив недовольный взгляд на преподавательницу, ведь он только начал читать новый лист текста и не успел его запомнить.
— После изучения матрицы и оптимального совершенствования, наши встречи по этому предмету не закончатся, и мы приступим к изучению более глубокого взаимодействия с матрицей, один из способов которого я сейчас покажу, — убедившись, что все слушают, начала вводную речь учительница из Наламы. — Сейчас каждый из вас подойдёт к столу и положит руку на этот шар.
На середине учительского стола появился светло-голубой шар, по размерам примерно равный тому, с помощью которого Виктор получил проклятье за обучение.
— Во время прикосновения вы получите сообщение от матрицы с требованием подтверждения своего желания внести изменения в матрицу, — продолжила вещать Етугма, глядя на малышей с улыбкой. — Вам нужно будет согласиться, и после того, как уступите место следующему, для понимания полученного результата нужно будет вызвать ваш обычный статус, не расширенный. Будьте внимательны! Начнём с тебя, Керлин.
— Хорошо! — радостно вскочил мальчишка с магического направления и, подойдя к столу учителя, положил руку на светло-голубой шар. Кивнув, как бы подтвердив получение только ему видимого сообщения, мальчишка из Уднека вскоре убрал руку и поспешил на своё место, готовясь посмотреть свой статус.
— Только никому не говори о том, что получил, чтобы не испортить сюрприз для каждого, — заметила учитель Етугма к сожалению нетерпеливых детишек, которые с любопытством и пристальным вниманием наблюдали за движениями первого в очереди мальчишки, чтобы узнать результат. — Онувик, ты следующий! И не медлим! Как только Онувик отойдёт, ты сразу подходишь, Даталот, и последующие так же.
— Хорошо, — кивнул Керлин и поспешил открыть статус, прочтение которого вызвало сильное удивление, пусть и не сразу. — Ух ты! Теперь… — мальчишка с магического направления поспешил зажать рот руками, чтобы не проговориться.
Запомнивший слова учителя к этому моменту Виктор тяжело вздохнул, глядя на эту клоунаду, и снова открыл книгу, так как понял, что будет если не последним, то одним из них, но так как детишки проделывали, чтобы там ни было, довольно быстро, юноша всё же посматривал по сторонам, чтобы не упустить свою очередь.
— Виктор, Улемара уже пошла, ты следующий, — тыкнул парня Хепраз, указав на вскочившую девчонку в ряду впереди.
— Благодарю за напоминание, — кивнул юноша, мысленно сделав себе зарубку побыстрее пересмотреть записи со знакомством с одногруппниками. «Может, стоит это сделать, когда разберусь с доставучим имбецилом?» — неторопливо подумал Виктор, пока ожидал возвращения девчонки, только собирающейся положить руку на шар. — «Точно! Выделю пару дней на просмотр всех накопившихся записей! — решил было парень, но сразу себя перебил. — 'Стоп! Без постоянных тренировок я сильнее отстану от ребят, а ведь никто не гарантирует, что не появится какой-нибудь Дуралот или Дебилейс с новыми предъявами недоделанному кандидату в герои…» — с долей иронии помыслил юноша. — «Да и охоту никто не отменял…»
Виктор встал, так как Улемара уже разворачивалась спиной к учительскому столу, и направился к шару. «Точно! Я ведь выносливость собираюсь открыть! Тогда у меня заблокируется развитие открытых характеристик, значит буду бегать или ещё что-то для выносливости делать… и ничего мне не помешает пересмотреть записи во время её тренировки!» — определившись с последующими действиями, парень положил руку на светло-голубой шар.
Доступно внесение изменений в матрицу! Ты согласен с внесением изменений в информационную структуру матрицы?
Парень мысленно согласился, и перед его взором на несколько мгновений мелькнуло слово «Загрузка» с указанием процента рядом, который за эту пару мгновений стрелой пронёсся от нуля до ста.
Кивнув учителю и своим мыслям, парень поспешил на своё место, не меньше других желая узнать о полученных изменениях. Сев за рабочий стол, юноша тут же вызвал свой статус.