Комэск (СИ)

Председатель Реввоенсовета начал распаляться, но его, довольно беспардонно, осадил Сталин.
— Надо понимать, товарищ Турчин еще не закончил доклад? — Сталин ободряюще кивнул Алексею. — Так дадим ему возможность довести до нас все свои соображения, а выводами займемся после. Не так ли, товарищи?
Троцкий покраснел от злости, Алексей думал, что он грубо ответит, но тот просто молча ушел на свое место. Остальные, как по мановению волшебной палочки тоже стихли.
  
В голосе Сталина не присутствовало никакой угрозы и злости, он говорил совершенно спокойно и даже улыбался, но у Алексея по спине побежали ледяные мурашки. Правда, как только Лекса вернулся за кафедру, неприятные ощущения сразу прошли.
— Сейчас мы рассмотрим варианты боевого порядка разведывательной группы при выдвижении в район разведки и передвижения в ходе рейда. — Алексей подошел к плакату. — Итак, первый вариант — в колонну по одному, второй вариант, в колонну по два, так называемой «змейкой», следующие способы: «трилистник», «кольцо» и в линию…
Курсанты школы на заднем плане быстро и ловко демонстрировали построения. Лешке в очередной раз повезло: его ученики быстро освоили и втянулись в предмет, занимались с удовольствием, даже во внеурочное время, так что готовиться к приезду комиссии не пришлось — все уже было давно отрепетировано.
— Выделяемые от группы дозоры: разведывательный, головной, тыльный или боковые, передвигаются на удалении зрительной связи и огневой поддержки стрелкового оружия, — продолжил Лекса. — Боевой порядок дозора должен обеспечивать возможность кругового наблюдения и ведения огня. Основная задача дозора — своевременное обнаружение противника. Итак, варианты построения дозора: «заячий след», ромб, линия, клин. На схемах вы видите обозначенные сектора наблюдения для бойцов дозора…
Занятие прошло отлично, гости впечатлились, а Алексей уверенно ответил на все вопросы. Но без ложки дегтя не обошлось.
Совершенно неожиданно влез с критикой Тухачевский.
— Вполне любопытная и даже полезная тактика, — надменно бросил он. — Но я вижу ее применение только при ведении партизанской и полупартизанской войны. К примеру, для ликвидации бандитских вооруженных формирований, как это происходило в Туркестане. При ведении современных маневренных боевых действий, основанных на стремительном широкомасштабном наступлении — ваши пешие группы будут отставать от войск, а функции разведки возьмут на себя моторизированные мобильные отряды.
Закончив свой спич он с превосходством ухмыльнулся, а взгляды всех присутствующих сошлись на Алексее. Лешка мысленно обозвал командарма козлом, а потом ответил, совершенно не сомневаясь, что приязни от Тухачевского он уже никогда не дождется.
— Вы совершенно правы, товарищ командарм, при стремительном продвижении войск гораздо целесообразней будет использовать мобильные моторизированные отряды. Но, каждому наступлению предшествует разведка и подготовка, а диверсионно-разведывательные группы, главным преимуществом которых является скрытность, как раз создают необходимые условия для начала самого наступления. Атакуют командные пункты, перерезают линии связи, уничтожают склады снаряжения и боеприпасов, словом, сеют панику в тылу врага. А в дальнейшем, группы могут уже пересесть на транспорт и действовать впереди атакующих порядков, как справедливо вы заметили.
Сталин, Буденный, Ворошилов и Дзержинский кивнули, соглашаясь с Алексеем, а Тухачевский заметно посмурнел лицом
Лешка еще раз ругнул его и решил слегка подсластить пилюлю.
— Несомненно, приоритетом является быстрые и маневренные наступательные действия с участием всех родов войск, а тактика использования малых разведывательно-диверсионных и штурмовых отрядов является лишь вспомогательным действием.
И лесть удалась.
— Очень хорошо, что вы это осознаете! — Тухачевский важно кивнул и заявил всем. — Товарищ Турчин обладает явными способностями. После окончания школы для него обязательно найдется командная должность, я прослежу за этим.
На этом инцидент исчерпался, Алексей доложил о необходимости включения специализированных подразделений в штатную структуру полков, дивизий, корпусов и армий, гости согласились с ним, а потом комиссия переместилась на стрельбище.
Школа стреляла отлично, стрелковой подготовке традиционно уделялось очень большое внимание. Дальше показали штурм траншей и окопов по методу Турчина, приведя гостей в восторг, а потом наступил бенефис Лексы и Семки Ненашева. Вернее, в первую очередь Семена, Лекса выступал только лектором.
Надо сказать, в школе неожиданно оказалась просто великолепная оружейка. В ней каким-то загадочным собрали едва ли все наличествующие на данный момент в мире образцы стрелкового оружия. От полуавтоматической винтовки системы Мондрагона, которую Лешка разбирал и собирал только хорошенько помолившись и до немецкого пистолета-пулемета МР-18, понравившегося Алексею, но, при виде которого, он понимал, что даже полностью скопировав немца, советская промышленность сможет наладить только мизерное полукустарное производство. А о масштабном промышленном изготовлении, еще как минимум несколько лет, даже речи не может идти.
Так вот, рабочие пулеметы Мадсена, Льюиса и даже ручник Федорова тоже нашлись и Семка устроил на стрельбище просто феерическое действо.
Он стрелял из всех наличествующих систем, стрелял на ходу, с остановок, стоя, с колена, лежа, при маневрировании, в атаке, при фронтальном перемещении и при отходе, причем боевыми патронами по мишеням, стрелял на удивление точно, на разные дистанции. Семка словно сросся с пулеметами в единое целое, гости только рты открывали. Да и сам Алексей давно признал, что ученик уже перерос своего учителя.
Лекса по ходу выступления давал вводные и пояснял комиссии суть происходящего, а когда выступление закончилось, выступил с короткой речью.
— Бытует мнение, что пулеметы следует использовать в основном, как стационарные огневые единицы, но сейчас красноармеец Ненашев наглядно показал, что квалифицированный стрелок с легким пулеметом является мощным маневренным и наступательным средством. Кафедрой специальной тактики нашей школы уже разработано методическое пособие по подготовке пулеметчиков, рассчитанное на полугодичное обучение. Для обучения достаточно организовать пулеметные курсы при строевых подразделениях.
И добавил специально для Тухачевского.
— Сейчас ведутся работы над созданием методического пособия для обучения стрелков бронемашин. Однако, дело осложняется отсутствием необходимой материальной базы. На наш запрос предоставить школе бронемашины для использования в обучении ответа пока не поступило. При обучении используем телегу, таскаем ее вручную. Но, сами понимаете, во благо учебному процессу такой способ не идет.
Троцкий сердито зыркнул взглядом по свите и сухо скомандовал.
— Немедля изыскать. Через неделю ко мне на стол план введения в обучение методы товарища Турчина повсеместно. Товарищ Павлов!
Начальник школы вытянулся.
— Найдите возможность для обучения пулеметных инструкторов по методе Турчина при вашей школе. Первый набор осуществим… скажем, через два месяца.
Алексей чуть не прослезился от радости. Следом за первыми нововведениями, сразу в дело пошло следующее. На такой результат он даже мысленно не надеялся. Конечно, до массового и полноценного использования в обучении и применения дойдет не скоро, но начало положено.
— Мы готовы! — четко отрапортовал Павлов.
С ним все было заранее обговорено. Начальник школы согласился охотно, умножение штата и материальной базы только увеличивало значимость учебного заведения.
  
— Но необходимо расширить и усовершенствовать материальную базу, — продолжил Павлов. — Легких пулеметов у нас наличествует всего шесть единиц, два системы Льюиса, два системы Мадсена и два системы Федорова. Есть еще Гочкис и Шош, но они вышли из строя. Все оружие крайне изношено, а при систематическом использовании в обучении, очень скоро мы останемся без пулеметов.