Наномашины, Демон-Принц! Том 8 (СИ)

— Конечно, — улыбаюсь я, — Конечно…
— Какое ещё: «Конечно⁈». Да я же знаю что это значит!
Короче, начали мне всё запрещать. Вы прикиньте⁈ А я стою, улыбаюсь… киваю. Мда-м, мда-м, всё верно. Угу.
— Могу идти?
— Ох… господи… — директриса на глазах седела, — Можешь…
Я разворачиваюсь и ухожу.
Слухи ещё не успели распространиться, так что многие в коридоре так и думали, что виноват во всём я.
  
Захожу в класс. Пятьдесят детей в одном месте — не хилое количество! Шума всегда много!
Но не сейчас. Они как птенчики, переставшие чирикать при виде хищника.
Послушные.
Хорошо.
«Хорошо», — не могу не улыбаться.
Я шагаю по классу, и одноклассники стараются разойтись. Ох, как же хочется всех шугануть! По злобному так! БУ! Чтобы перепугались! Но нет, нельзя. Тогда буду ничем не лучше задир.
Мой Гнев — лучший Гнев. Мой Гнев — искусство!
Я из принципа не буду его так бездарно тратить.
*Т-тик*, — слышу скрип стрелок.
Он был таким неожиданным, что меня слегка перекосило, будто от резкого звона в ухе!
— Ой, ну смотрите как его корёжит! — слышу знакомый голос, — Алмазова прибил и даже не страдает! Да-да-да! Сто процентов он!
Задираю бровь и поворачиваюсь. Катя стояла посреди класса и тыкала в меня пальцем.
— Прибил? Нет. Но хотелось бы, — вздыхаю.
— Ой, да кому ты врёшь⁈ Все знают, что он пропал. А теперь понятно, что ты его… того! — продолжала она обвинять меня с натянутой яростью, — Ну гляньте какой бешенный! И меня теперь зарежешь, и по мешочкам расфасуешь, да⁈
Блин. А ведь все реально думают, что он пропал.
Ну это явно не я… Может резко переехали? Может спецура? Может… батя? Хотя нет, не стал бы он убивать ребёнка.
Весь класс начал хмуриться, и я отчётливо ощущал усилившийся страх. Катины обвинения и вопли очень удобно продолжали нагнетать ситуацию вокруг меня. Будто всё это — её план. Но я знаю, что нет. Это всё совпадение, а Катя — просто дура и стерва.
Но то, что Август так удобно пропал — очень… «интересно».
Я просто молча махнул на блондинку рукой и вернулся к своей компашке. На немой вопрос я ответил сразу, чтобы ещё и все слышали.
— Нет, не я! — повторяю, — Хотя очень хотелось бы его придушить, эту скотину! И я очень зол, что это сделал кто-то другой! — с удовольствием показываю, как сворачиваю шею, — Если Август вернётся, поверьте, вот тогда РЕАЛЬНО я его прибью!
Это словно разгладило обстановку, и диалоги между младшеклашками вернулись, что не очень понравилось ни Кате, ни Теодору, которых я видел боковым зрением.
Друзья же подсели ко мне поближе.
В моё убиение Августа они не верили изначально, зато вот всех интересовало другое. То самое вначале первого урока.
— Миша ты чё… долбанулся?.., — заговорчески зашептались они.
— Да! И пора нам всем наладить дерьмо в этой школе! Парни, этот город… этот мир нуждается в нас! — шепчу я, — Мы будем… Бемтены!
Они переглянулись.
— Эм… ну воопщето он один, их не может быть много, — шептал Морозов.
— А ты многовато умничаешь! — зашипел я, — Мы — новое поколение! Мы — приведём мир к справедливости!
Они переглянулись.
— Эм, а ничо тот факт, что мы дети, — душнил очкастый.
— Лёня, колотить твою очкастую башку, да ты можешь заткнуться⁈ — закатываю глаза, — Короче. Суть в том, что у нас есть сила! У нас есть Барон-алкаш! У нас есть моя власть в школе! И деньги Лёши. Есть же? — смотрю на него.
— Буду воровать из бюджета, — Никифоров у нас за любую движуху, лишь бы он тоже был.
— Ну вот! — киваю, — Мы будем сеять справедливость. Мы будем помогать!
Они переглянулись.
— Так ты же бить всех хотел, нас будут боя…
Я развернулся на Морозова и засунул пенал в открытый рот. Да заткнись ты уже, душнила!
— Парни, а ведь и впрямь. Я тут подумал… а что останавливает? Ну, кроме Лёни, — сказал я, — Деньги, власть, сила, желание. У нас есть всё! Да, мы дети, но так совпало, так повезло, что мы дети с чертовски огромным полем возможностей! Правда, есть одна проблема… — хмурюсь, — Нам буквально это запретили делать в школе.
Все переглянулись.
— Ву-убу-бу-бу! — замычал Лёня через пинал.
— Но! — задираю палец, — У вашего лидера то мозга варит, хе-хе! — стучу по виску, — Итак, план. Для начала, дед и один тигр меня кое-чему научат…
* * *
Через неделю. Кабинет директрисы.
У этой школы много секретов и тайн. И хранить их, а порой и принимать удар на себя — одна из главных обязанностей директора. Именно по этой причине в столь элитной школе на месте управляющего сидит алкоголичка-взяточница.
Как бы она ни любила запить стресс, как бы ни закрывала глаза на странные корейские переводы — она делает то, что от неё требуется, когда другие бы сломались.
Ведь что садик, что школа — это эксперимент по выведению уникумов. И главное здесь — его проводить несмотря ни на что.
« Отчёт: Михаэль Кайзер», — заполняла директриса еженедельные документы по каждому ученику под наблюдением.
Кайзер стоит на особом счету буквально с первых дней садика. Это особое указание императора, и отчёт по нему отправляется лично канцелярии. Очевидно же, что за таким уникумом будет тотальное наблюдение. И Князев знает почти всё. Ну не отпустит же он его в свободное плавание?
'После запрета, на удивление, он не стал действовать открыто.
Вместо этого была организована и разрекламирована группа анонимных обращений нашей школы, куда ученики могут написать и пожаловаться на тех, кто их задирает.
Кайзер, воспользовавшись положением сына главы СБ, установил шпионскую программу в нашу систему безопасности, и с её помощью знает практически всё передвижение учеников по школе, в том числе, когда они выходят покурить или покидают территорию.
Мы об этом знаем с первого дня — сделана она скверно, и явно детскими руками. Скорее всего — Алексеем Никифоровым, ибо он интересуется техномантией и посещает курсы'
Да, они знают почти обо всех нарушениях. И да, они на них не реагируют.
Ведь это один из главных принципов эксперимента: «Позвольте им самим разобраться. У каждой проблемы есть неделя на разрешение». Единственной ошибкой, пожалуй, было не сообщить об этом Марку Кайзеру, но здесь простая человеческая оплошность — правда забыли.
'Эта банда действует аккуратно — формально, она и не нарушает законов школы.
Ведь детей они вылавливают вне школы либо же провоцируют.
Это началось два дня назад. Кайзер будто овладел магией моментально выбешивать кого угодно, провоцировать на драку. И согласно нашим законам — он способен ответить.
И Кайзер способен справляться даже со старшеклассниками.
В итоге получается, что Михаэль первым никогда не начинает, а задиры, получив от него, не жалуются — они напали сами, и отхватили от третьеклашки. Им стыдно. Их аристократичные строгие семьи просто не поймут.
Ожидаю вашего решения по шпионской программе в наших компьютерах. Она грузит систему.
А ещё Никифоров через неё оценки всем правит. Но об этом в следующем отчёте'.
Директриса вздохнула и потёрла уставшую шею.
Кайзер не только головняк ей вызывает, но ещё и буквально заставляет писать больше всех текста. У него самые жирные отчёты!
— Госпожа, — зашла секретарша.
— Да?
— Там Кайзер девятиклассника в коридоре побил.
— Убейте меня…
* * *
Я прикрыл глаза. Выведенное наномашинами сообщение словно отпечаталось под моими веками, напоминая о том, ради чего я это делаю.
  
'Я хочу покончить с собой. Или убить его. Наверное убить.
Я ненавижу свою жизнь. Я убожество. Позорище! Даже написать это я решился только сейчас!
Я не верю, что кто-то это сделает.
Никто мне не поможет. Я пытался просить. Надо мной лишь смеялись. Гнобили.