Фауст 21 века. Перед Апокалипсисом (СИ)

- А-ах. Этого просто не может быть! Вы уже тогда все знали. Это уникально! Иван Васильевич, я так ждал вашего возвращения. Пока вас не было мы создали целый волшебный мир. У нас намечается настоящий прорыв!
- Спасибо, Азике. Я тоже рад видеть вас в добром здравии. Я здесь как раз из-за вашего прорыва. Предлагаю проехать прямо в офис. 
Алиса вышла из квартиры, когда мы немного отъехали от Арбата. Князь Мышкин дождался ее, чтобы последовать за нами.
При подъезде к МГУ нас ждал небольшой сюрприз. На здании я увидел огромные неоновые буквы «Институт 1984». 
- Что это, Азике? – спросил я.
- Вас очень долго не было. Но я по-настоящему старался. Мы выкупили часть здания для реализации нашего проекта. Кроме того, мы создали секретный бункер под землей. Но, как вы и просили, я также заботился о детях. Пока мы работали с детьми из «Юноны» я так к ним привык, что решил развить эту идею. Я создал для школу-интернат для детей-сирот. Виртуальный волшебный институт с дополненной реальностью. Иван Васильевич, ваш двойник, поддержал эту идею. Сейчас у нас 300 юных учеников, три факультета. Они делают большие успехи.
- Почему 1984?
- Это год, когда я встретил Алису и вас. Кроме того, это год выхода первого Терминатора и название книги Оруэлла. Наша концепция совпадает. Мы совместили искусственный интеллект, виртуальную реальность и машину времени. Меняя прошлое, мы управляем настоящим и будущим. Дети в абсолютном восторге. Вы вскоре все сами увидите. 
Перед тем как выйти из машины, я попросил профессора Хаттера задержаться. 
- Что с Алисой? Мне сказали, она покончила с собой. Это правда?
Профессор сразу впал в задумчивость.
- Все так. Это случилось сравнительно давно. Лет пять назад. Мы все виноваты в том, что случилось. Иван был в полной прострации. Теперь он пытается воскресить ее. Это стало его навязчивой идеей. Но это неизбежно. Мы с самого начала работали с ней, ее модель продвинулась дальше всех, значительно дальше, чем его собственная модель. 
- У него тоже есть двойник в виртуальном мире?
- Да, он мечтает перенести в него свое сознание. Если подтвердится, что Алиса прошла точку сингулярности, это вполне возможно. Только она способна на такие фокусы.
- Интересно.
- Азике, сейчас подойдет Алиса из моего времени. Вместе с моим помощником. Я не хочу, чтобы этот неудачник, мой брат, сразу упал в обморок. Пусть ваши люди незаметно проводят ее вслед за нами.
- Конечно, конечно. Презентацию сделать сразу или чуть попозже?
- Давайте, сразу.
Мы прошли в лифт. Лифт ехал очень медленно, моргающая электронная стрелка показывала вверх. Рядом высвечивались этажи. 10, 11, 12 и т.д. Я не стал шутить на эту тему, потому что знал, что лифт спускался глубоко вниз.
Выйдя из лифта, мы оказались в длинном коридоре. 
Нас встретила симпатичная девушка. 
- Сюда, пожалуйста.
Огромный зал с десятью челноками.
- Вы их уже отработали?
- Да, это несложная технология. Правда, с интерфейсом «мозг-компьютер» пришлось повозиться. Не поверите, к Ивану пришло вдохновение, когда он читал Апокалипсис. Ключом к интерфейсу оказалось число 666, углерод. И чего только не бывает. 
«Короны» немного давили на виски, стоило бы сделать их более удобными.
Через пять минут мы уже выбирались из челноков, только в новом виртуальном мире. Нам помогла та же самая девушка, которая встречала нас в коридоре. Теперь одета она была в какой-то странный облегающий просвечивающий комбинезон с элегантным красным крестом, чтобы не вызывать лишнего интереса. Кто-то здесь увлекался космической тематикой.
Девушка провела нас по длинному коридору с синей подсветкой. 
Пока мы шли по коридору, нам на встречу вылетел огромный Чеширский кот из Алисы в стране чудес. Профессор улыбнулся.
- Это Алиса придумала. Он был ее любимой игрушкой.
Кот вежливо поздоровался. 
- Приветствую вас, уважаемые гости. Подумайте еще раз, в своем ли вы уме, и куда вы идете?
После этого кот испарился.
Профессор многозначительно кашлянул в мою сторону. Наверное, он думал, что я первый раз вижу этого чертового кота. 
 
В просторном фойе мы увидели огромную неоновую подсветку: «Институт 1984». 
- Со-но. Фото на намять?
Хаттэр вытащил фотоаппарат и попросил нас с моим клоном встать напротив входа. Как остроумно. Около пяти минут мы фотографировались с детьми и другими гостями, которые вставали между нами и загадывали желания.
За дверями, как и ожидалось, нас встретил заказчик этой самой космической тематики. К нам навстречу вышел Степан в одежде короля-звездочета. Совершенно здоровый и без коляски. 
Хаттэр представил нас. Степаныч, как его называл профессор, был его другом, профессором астрофизики. Как выяснилось, он начитался Данте и при помощи Алисы по имеющимся данным со спутников полностью воссоздал все планеты Солнечной системы. 
- На самом деле я мечтал бы слетать в Ялту, Тайланд или Мексику, но только по настоящему - пошутил Степаныч.
К нам подошла девушка в абсолютно белой сияющей одежде и представилась как Беатриче. Она проводила экскурсии. 
- При наличии времени, мы могли бы сесть в ракету, отправляющуюся на Марс, Сатурн или Плутон, сфотографироваться напротив сердца Плутона, и даже погулять по поверхности. Обычно дети просто в восторге.
Мы прошли насквозь через комнату Степаныча. На множестве экранов я увидел разные планеты и их спутники. А вот и комната с буквой М. Я не стал привлекать внимание, не стал оглядываться. Вошли в сам комплекс. В разные стороны уходили три коридора. В коридоре направо двое рабочих в желтых костюмах тащили какую-то огромную вазу. Профессор не обратил на них внимания.
- Когда у вас будет время, мы с великой радостью передадим вас Беатриче. Но на это нужен как минимум один день. А сейчас прошу последовать за мной.
Мы последовали за профессором по длинному центральному коридору. На входе встретившая нас девушка раздала нам очки с дополненной реальностью.
- Это вход в центральный зал института.
В огромной комнате с большим номером «101» нас уже ждала пожилая приятная учительница с сотней детей-подростков. Дети дружно поприветствовали нас. 
Профессор представил нас.
- Это Наталья Ивановна, Директор нашего института.
- А это Василий Иванович, большой брат Генерального директора нашей компании. Они почти близнецы.
- Так вы старший брат Иван Васильевича? Очень похожи. Как две капли воды.
- Да, очень приятно.
Мы познакомились. Профессор объяснил, что в этом классе детей обучают управлять виртуальной реальностью.
- Иван Три, подойти сюда, пожалуйста.
К нам подошел подросток в круглых очках дополненной реальности. «Я» из прошлого, с которым я сравнительно недавно расстался, и с которого брал обещание.
- Почему Три?
Мой близнец Иван в черных очках пояснил.
- Это виртуальная модель меня самого. Третья попытка. Две предыдущих немного сбоили. Хорошо развивается, но уровня Алисы пока не достиг. Увлекается гончарным искусством, вазы делает.
Профессор Хаттер продолжил.
- Иван Три, пожалуйста, покажи пару фокусов нашим гостям.
Мальчик достал маленький мобильный телефон, вытащил из него длинную антенну. Нажал несколько кнопок. Антенна была похожа на лазерную указку. Затем он стал произносить что-то на латинском, направляя указку на разные предметы.
- Раз, два, три! 
Сразу же в зал вбежали три огромных хряка, отошли в сторонку, в глубь зала и сели за стол. Наша ассистентка принесла им три кружки пива и карты. Хряки шлепнули ее по заду и с довольными лицами уставились на Ивана. Очевидно, это не была часть программы.
 
Неожиданно какая-то книжка сама выскочила из книжного шкафа, приземлилась на стол и раскрылась.
Из нее вылез Винни Пух вместе с горшочком меда. Он подошел к нам и предложил попробовать мед. Никто не захотел. Профессор подмигнул ассистентке. Той пришлось макать палец в горшочек с медом и облизывать мед. После этого она демонстративно показала палец.