Новый шаг по старой тропе (СИ)
— Спасибо, мастер, мне о многом ещё стоит поразмыслить. Я ещё много не знаю и мало ещё чего умею. Но благодаря Вам, многому научился и многое познал, и мне предстоит ещё долгий путь в становлении мастера оружия.
— О-хо-хох, то, что ты это осознаёшь — молодец, но вот до истинного мастера оружия тебе ещё далеко. И не стоит тебе зазнаваться, повергнув юнца! Всё на сегодня закончим. С завтрашнего утра на полтора или два часа общая разминка и подготовка по утрам будет, а потом переход на полигон и сражения уже с четвёркой големов. Не забывай уроков, стремись к познанию и, обретая опыт, становись лучше с каждым днём. Осталось не так много времени. Сам знаешь почему так вышло.
— Да. Мне пора на ужин, мастер. Завтра начну день с общей разминки и пробежки.
— До завтра, ученик.
Утро традиционно началось с завтрака, что забрал, стоящий в накрытых чашах, у входа в мой домик. После же устроил пробежку, немного побегав, кругов десять всего, перешёл к разминке. Провёл средний разминочный комплекс и отправился на вчерашний полигон. На подступах к нему увидел, сгружающих с двух повозок големов, эльфов. Они их поставили и, перекинувшись парой фраз с мастером уехали в сторону пригорода.
— Доброе утро, мастер, — решил соригинальничать, давненько я так не здоровался с ним.
— Приветствую тебя, мой ученик, утро и впрямь доброе. Смотри, это будущие твои соперники. Вот этот здоровяк — молотобоец, ты с таким оружием не сталкивался, но во многих мирах оно имеет много своих адептов. Это очень опасное оружие в умелых руках и тебе стоит научится ему противостоять. А этот — второй, что привален к столбу, мастер лёгких мечей, с таким оружием ты тоже не сталкивался, но…
— Но обучиться противостоять ему: мне всё же стоит…
— Не перебивай! Хоть ты и верно понял суть занятия, что тебе стоит не только победить, но научиться противостоять воинам с незнакомым тебе оружием. Готовься.
Мастер вынул какую-то вещицу из-за пояса, постоял возле каждого голема, те поднялись и пошли за мастером на закрытую часть полигона. Вернувшись, они встали в общий строй големов. Тут их было порядка 36–38 единиц, не всех было видно с того места, где я стоял. Вооружение у всех было стандартное, знакомое мне, а вот новички вооружились один молотом, но с режущей кромкой на тыльной его части, а второй был более лёгкого телосложения, таковыми были обычно метатели, но в руках держал — шпаги? Нет, рапиру и шпагу. Очень странное сочетание оружия. Длина у них была одинаковая, а вот их заточка и хват довольно сильно различались. Новые големы сильно меня удивили. Надо попросить у мастера для начала индивидуальных боёв с ними, иначе меня ждут поражения. Ведь о таких соперниках мастер мне никогда и ничего не говорил, мне не известны слабые и сильные стороны их и их оружия.
«Странное решение мастера, чего же он хочет этим добиться?» — будоражила меня эта мысль.
Мастер согласился, сказав, что будут небольшие по продолжительности поединки и мне хватит времени узнать о них достаточно, чтобы противостоять им. Голем с молотом был, хоть неповоротлив, но приближаться к себе не давал. Махал своим оружием так, что в воздухе стоял тяжёлый гул. Но мне удалось подловить голема на движении, когда молот пронёсся буквально в паре сантиметров от моего лица. И, на шаге к нему и на моей попытке нанести колющие удары в шею и средоточие, мастер остановил наш бой. В принципе результат ясен, не стоит давать возможность голему попасть по мне молотом и подловить его в нужный момент. Молот обладает большой инерцией, он очень тяжёл, даже для голема. А вот со вторым големом у меня появилось множество проблем. Более лёгкое и более длинное оружие в руках мастера, хоть он и голем, поставило передо мной сложные задачи и их нельзя было решить так просто с ходу. Скорость, точность, ловкость в движениях превосходили мои возможности и возможности моего оружия. Простой, грубый натиск, с моей стороны, прерывался парой-тройкой лёгких движений, парирование удара, уклонение и тут же молниеносная контратака. Единственной возможностью в этом поединке для меня стал вариант сближения с блокировкой оружия голема иначе никак, я за ним просто не успевал. Поймал его рапиру перекрестьем своего меча, что в левой руке, обведя рапиру своим мечом, смог её зажать, заблокировав. Мечом же в правой руке со всей силы ударил по основанию клинка шпаги, хоть она и не сломалась, но удалось отвести контратаку от себя. Обратным движением почти коснулся шеи голема, но мастер вновь меня остановил.
— То, что смог выиграть последнее сражение, следствие лишь твоего опыта, а не мастерства. Ты полностью проиграл его начало, утратив инициативу, перейдя к обороне.
— Мастер, я впервые сталкиваюсь с таким соперником, что владеет незнакомым мне оружием, он быстрее, точнее и эффективнее был меня в этой схватке. И Вы правы финал стал для меня победным лишь потому, что смог его подловить и не дать свободы в манёвре. Другого выхода найти мне не удалось.
— Ученик, скажи мне честно, у тебя вновь начались проблемы с памятью?
— Э… Нет. А почему Вы спрашиваете?
— Ученик, — с печалью в голосе ответил мастер, — ты сегодня экипирован как обычно?
— Да, как всегда, одет и снаряжён.
— Хорошо. А из оружия у тебя сегодня что?
— Мечи, что Вы мне дали… — не понимал я этих вопросов мастера.
— Мечи и всё? — склонил голову мастер и пристально посмотрел мне в глаза.
— Ну-у… Из оружия да, вроде…
— Ученик, мне вновь следует позвать Митраниса?
— А зачем?
— У тебя вновь появились проблемы с памятью! Ты мне только что сам сказал, что экипирован «как обычно», ведь так?
— Да, именно так, — я всё больше не понимал мастера.
— Скажи мне, ученик, а что прикреплено на твоих голенях?
— Поножи, мастер.
— И это всё?
— Э-э… — и тут до меня дошло…
— Что? Вспомнил? Не надо звать Митраниса?
— Нет, мастер, я Вас понял. Вы правы, нож послужил бы хорошей защитой от атак этого голема, ведь тогда бы я сравнялся с ним по скорости. Это моё упущения. Привык сражаться только тем оружием, что у меня в руках.
— Но ведь ты неоднократно применял как своё дополнительное оружие, так и оружие своего соперника, чтобы одержать победу.
— Простите, мастер. Упустил эту возможность, стараясь победить с тем, что у меня сейчас есть и чем вооружён.
— Ученик, всё оружие, с которым ты вышел на поле боя, и есть то, чем ты вооружён. И не надо делить его на то, что в руках и то, что находится в ножнах. Это всё твоё оружие. И то, как ты его станешь применять от тебя и только от тебя зависит. Хорошо. Проверю, как ты усвоил этот урок на полигоне. Тебя ждёт схватка с четвёркой големов, но, из-за последних поединков, новички войдут в последнюю группу и сразу оба. Пока ты будешь сражаться с первыми группами продумай то, как ты будешь проводить свои бои с вооружёнными, малоизвестным тебе оружием, големами.
— … — склонил голову в знак согласия, говорить было не о чем, сам виноват в этом разносе.
Мастер вывел и распределил первую четвёрку големов. Они все были вооружены хорошо известным мне оружием и все их действия: атаки, перестроения, защиты, уклонения и контратаки, были мне хорошо знакомы. Вот только впервые их было четверо. Но… Совет и напоминание мастера. Вынул из ножен один меч и нож. Взяв нож в правую руку, а мечом прикрыв себя, пошёл в атаку. Нет, скорость мне в этой схватке не так нужна. Против меня была четвёрка големов, что не имели никакой дополнительной защиты. Это были големы с копьём, парой коротких мечей, с длинным мечом и кинжалом (странное сочетание, но голем был довольно крупным и меч в его руке казался обычным), последним был голем с парой кинжалов, даже не имел нескольких метательных.
«Надо сразу вывести их боя голема с копьём, иначе он может доставить проблем, встав в пару с быстрым бойцом ближнего боя».
Ускорившись, сделал ложный выпад в сторону голема с парными мечами, но, сделав полушаг назад и вправо, вышел на прямую с копейщиком, метнул в него нож и тут же вынул второй свой меч. К моему сожалению, нож угодил голему рукоятью прямо в лоб, но всё же голем на мгновение замер, что и дало мне возможность к нему приблизиться. И голем, пропустив сдвоенную атаку в шею и плечо, выронил копьё, а потом упал.