Темный Резонатор (СИ)

— Нет, не оттоптал, — хохотнул Петр, — он, если видит мозоль, то прыгает со всего размаху, от души, чтобы наверняка запомнилось.
— Да, да, а еще я — темный, забыл? — в ответ скорчил гримасу я, — вот скажу Тимошке, чтобы от твою форму больше не гладил перед выходом — будешь знать.
— Братан, ты чего? Ты погоди так резко то! — опешил мой сосед, — нем как рыба. Молчу и полностью на твоей стороне.
— Ребяят, — поковырялась пальчиком в столе Катя, — а Вы ничего не хотите нам сказать? Кто такой Тимошка и почему он гладит костюмы Пете? М?
— Вы что, притащили в комнату слугу в тайне? — заблестела глазами Яна.
— Не, не, не, — отодвинулся от меня Петр, — сам сболтнул, сам и выкручивайся. На меня, даже не смотри.
— Пфф… — спустил воздух я, и оглядел всех присутствующих — ладно, только попрошу дальше этого стола не распространяться. Уговор? У нас в комнате живет домовой, зовут Тимошка. Он помогает, прибирается там, и прочее.
— Ты, сейчас, пошутил да? — усомнилась в моей адекватности Лиза и переглянулась с Яной, которая тоже разделяла точку зрения подруги, — ты прости, но тебя целители долечили?
— Фу, как грубо, сударыни, — сморщился я, — я, хоть раз, давал Вам сомневаться в своей адекватности?
— Пока что — нет, — ответила за всех Катя, — но судя по твоему психотипу, пошутить ты горазд, причем юмор будет черный.
— Не знал, что сударыня увлекается психологией, — обворожительно улыбнулся я собеседнице, — а нам с Вами будет о чем поговорить. Если серьезно, то нет. В данном случае, я не шучу. Сам о них узнал с месяц назад.
— Это такие маленькие из сказок? Дом охраняют? — уточнила Катя, — покажешь?
— Возможно, но не здесь и не сейчас, — отрезал я.
— Бука, — надулась Катя.
Дальнейший обед прошел без эксцессов с разговорами на нейтральные темы. Мы набили животы и отправились в отдельное здание на территории академии. Артефакторная — это не просто лаборатория, это целый комплекс с тремя подземными уровнями и огромным полигоном для испытания. Внутри здания всегда что-то взрывалось, шумело и шуршало, поэтому, каждое помещение имело свою собственную защиту, а также звукоизоляцию.
Стены Артефакторной, выполненные в стиле античной кладки, украшали различные руны, а также куски предметов: вместо светильника использовалась рука робота, а иногда в стене можно было заметить впаянные шестеренки и куски заготовок. Такое чувство, что все их разбросало после какого-то взрыва, и, кажется, что не одного.
По расписанию, первому курсу необходимо было придти во второй лекторий этого странного здания. Необходимое место нашлось уже через пять минут блуждания по слегка кривому и запутанному коридору. За кафедрой у доски стоял невысокий мужчина, поперек себя шире с закопчеными сварочными очками, всклокоченной рыжей бородой и такой же шевелюрой. Такое чувство, что мужичка ударило током, и он весь наэлектрелизовался.
— Заходим, не толпимся, по местам, — командовал мужчина из-за кафедры, — время, время, живее! Мы уже опаздываем.
— Занятие еще не началось же, — буркнули с заднего ряда.
— Минус балл, студент, — раздалось с кафедры глубоким басом, — за пререкания. Итак, внимание! Меня зовут Гофман Валентин Петрович. Я Ваш преподаватель на ближайший год, а дальше, посмотрим. Сегодня у нас будет практика, практика, немножко теории и снова практика, А иначе, как я узнаю, кто из Вас стоящий артефактор, а кто просто пользователь. Артефактор — это человек, который должен творить, должен мечтать, — залез на стол преподаватель в абсолютной тишине, — он должен познавать неизведанное и открывать невозможное, взлетать ввысь… Так, о чем это я? А вы кто?
— Студенты первого курса, профессор Гофман, — ответили из середины аудитории.
— А? Да, спасибо, — рассеянно повторил мужчина, — так о чем это я? Вспомнил. Итак, господа студенты, мы с Вами будем изучать руны. Рунический алфавит записан на доске, как и транскрипции, так и звучание. Рунический алфавит по другому называют футарк. К концу года вы должны будете знать это все на зубок, а также составлять рунические цепочки не менее чем из ста пятидесяти символов. Рунные слова отделяются точкой по центру. Разрывов в рунной вязи слова быть не должно. Что еще? А! Перед Вами лежат специально подготовленные дощечки и специальные карандаши, чтобы на них начертить основу. Задача: сделать одноразовый артефакт огня для подогрева пищи, уложиться в пять рунических слов. Время на работу — полчаса. Я буду проверять. И последнее. Сначала спроектируйте в тетради, потом на дощечке, и только потом по каплям вливайте силу. Ясно? Время пошло!
 
— И что это сейчас было? — пихнул меня локтем Петр, — вывалил крупицу информации и действуй.
— Есть такой стиль обучения, — за меня ответила Катя, — вроде как объектное ориентированное, но точно сказать не могу. Когда тебе дают цель и ты должен к этой цели идти, тем способом, который ты уже сам для себя выберешь.
— Это типа "вон там стоит дерево, поэтому вот тебе ноги — иди к нему"? — повернулся к Кате Петр.
— Утрированно, но именно так, — задумалась девушка, — причем, мне кажется, что можно задавать вопросы, причем по существу, и тебе подскажут.
— Ладно, значит нужно приступать, — подытожил я.
Итак, что мы имеем. Имеем базу и основу из чего все строится, имеем ограничения, имеем способ составления. Начнемс. Попробуем для начала составить логическую фразу из пяти слов. "Ровный огонь гори тридцать минут" — пять слов. Корявенько. Что значит ровный огонь? По всей доске или по все аудитории? Так, а если ограничить радиус рисунком? В этот момент мои мысли прервал взрыв с другого края лектория.
— Студент Масликов, минус пять баллов, — ехидно прокомментировали с кафедры, — я же говорил, не торопиться и вливать силы по капле. Остальные продолжаем. И следим за написанием рун, Евстигнеев, огонь через "о" пишется, а не через "а". Применишь мне тут заклинание "резкого поноса" и будет тебе "агонь". Помните! Я все вижу!
Вернемся к нашим баранам, а именно к заданию. Ограничим действия кругом и впишем символы по кругу, должно получиться красиво. Придется менять фразу. "Круг огня гори пять минут", я думаю этого будет достаточно. Я расчертил круг, сделал еще несколько насечек, чтобы рунные слова выглядели равномерно. Все-таки чего-то не хватает. Вспышка озарила комнату.
— Студентка Михеева, минус два балла, — с улыбкой пробасил профессор, — слово вспыхни для данного артефакта неуместно. Вы именно получили вспышку света, но не огня. А еще, заготовка вспыхнула именно в тот момент, когда Вы закончили вливать силу. Думаем, господа студенты, думаем.
Гофман не просто отчитывает студентов, он дает остальным подсказки, скажем так, учит на чужих ошибках. Что мы имеем. Точно. Не хватает активатора. На всех вещах, которые я ремонтировал, была руна активатор, чтобы включать и отключать вещь. Но является ли руна словом. Спросить что-ли? Я поднял руку.
— Да, студент Петров? — повернулся ко мне профессор, и вся аудитория замолчала, хотя до этого стоял мерный шум.
— Профессор Гофман, а руна активации является руническим словом или считается отдельно? — поинтересовался я.
— Это правильный вопрос, студент, плюс балл. Руна активации не является рунным словом в данном задании, поэтому использовать ее можно и нужно. Студентка Михеева нам показала, что будет, если этот символ не нанести в вашем артефакте — активация произойдет сразу после окончания вливания сил.
— Спасибо, профессор, — ответил я и зал загудел.
Мое предположение оказалось верным, и я приступил к корректировке своего рисунка. На проверку всех закорючек и линий у меня ушло еще минут семь. Теперь, пора перенести все это на дощечку и напитать силой. До окончания установленного времени оставалось буквально пять минут, когда гул голосов снова прервался.
— Студентка, Романова, плюс двадцать баллов, — пронесся голос преподавателя по аудитории, — за успешной исполнение первой.