Лалиса и её друзья (СИ)

Для поддержания дисциплины рекомендуется применять указанные меры к опоздавшим в школу на одну минуту и более ученику. Указанные меры применимы и к школьникам, на которых отсутствует школьная форма».
Мда! Вот это система! Придётся привыкать, другого выхода я не вижу. Так. Свой рюкзак я ещё вчера собрал. Тяжёлый, зараза! Сейчас искупаюсь, поем, и нацеплю на себя эти школьные прибамбасы. Интересно, а Розэ встала? Хотя, ей то что! У них, в Австралии, практически такое же, как и тут, у корейцев. Может, у австралийцев, чуть-чуть либеральнее. Она рассказывала, что пела там, в церковном хоре. Протестантка она, христианская. Это я непонятно кто. Вроде, по старой жизни, православный, а тело у меня буддистки! Ладно, вопросы религии сложны и запутанны, поэтому, не будем в них вдаваться. Позвоним служанке. чтобы через полчаса еда была перед дверью моей спальни. Ес! Теперь раздеваемся, и прыгаем в моё джакузи!
Место действия: дом семейства Ким, двор.
Время действия: первое августа, две тысячи девятого года, утро. 
Встретился я с Розе только у машины.
- Ну, что? - Говорю ей. – Готова, к труду и обороне? Или ещё не проснулась?
- К какому труду? Причём тут какая-то оборона? – Искренне удивляется австралийка, усаживаясь рядом со мной в машину. Я мысленно хлопаю себя по лбу. Надо следить за языком, а то доведёт он меня до цугундера!
- Ладно, забудь! Это такая тайская поговорка. Да, ты же знаешь, что тут в Корее, всё по старшинству?
Австралийка кивает головой. Я продолжаю:
- Так вот, чтобы на нас не косились, ты будешь сонбэ, а я макнэ! Всё по их правилам.
- Почему? – Розэ ещё не поняла. Тормозит она что-то. С таким настоем в школу идти...
- Всё просто. Ты ведь в феврале родилась?
- Да.
- Ну, а я в марте! Значит ты старшая, по местным понятиям.
- А-а-а! – Протягивает Чэён. Наконец, дошло. Машина трогается, ворота открываются, и мы выезжаем в город.
Место действия: город Пусан, женская старшая школа «Намсан».
Время действия: первое августа две тысячи девятого года, утро-вечер.
Приехали быстро. Около школы скопилась куча машин. Из них выходят девчонка разного возраста. Ну, да! Здесь ведь средняя и старшая школа вместе. Смотрю на здание. Ничего, впечатляет. Только, зачем на флагштоке флаги США и ЕС, я, честно говоря, не понял.
О! Нинь бежит!
Знакомлю её с Розэ. Нинь строчит на тайском:
- Лалиса! Я в другой класс попала. Наверное, видеться будем только на переменах и на танцах.
- Жаль! – А сам думаю: «Очень хорошо! Чем меньше встретимся, тем целее буду!».
Построили нас во дворе этой школы. Прямо, как в детство на старой Земле попал. Пионерская линейка по-корейски! Правда, вместо красных пионерских галстуков на девчонках тёмные ленты, завязанные во что-то похожее на бабочку с широкими отростками. Как водится, на таких мероприятиях, выступил директор Пак Гэ Хо. Он нас поздравил с началом учёбы, много трындел про дисциплину, советовал впитывать знания, как губка воду, и трудится не покладая рук. Только тогда мы добьёмся успехов в учёбе, и поступим в ВУЗ. Ну, ну! Обычная корейская пропаганда трудоголизма. Пока он вбивал в головы детям основы корейской действительности, я осматривал стоящих вокруг девчонок.
Это был класс, в котором должны были учиться я и Розэ. Нас всех сразу расставили по классам. Я и австралийка были самыми высокими. Остальные доставали только до половины моей головы. Я видел, что многие из них глазеют на меня. Ну, конечно. внешне я отличаюсь от кореянок, да и цвет моих, правда, покрашенных, волос их нервирует. Кроме роста, у меня ведь и глаза больше, почти, как у европейцев. Да и фигура у меня тоньше, чем у многих из них. Не буду говорить о самом главном – моих длинных, ровных ногах, сейчас обутых в кроссовки, как и у всех школьников. Но я планирую, в один из дней прийти в школу, на шпильках. Розэ я тоже подговорил. Посмотрим, что будет. Шпильки то у нас на туфлях десяти сантиметровые! Намучился я, пока девчонки научили меня ходить на них. Несколько раз пол носом задевал, ступни болели первые три дня. Но, потом всё устаканилось. Теперь даже пробежаться в них могу, правда, на короткую дистанцию. Попробовал на шпильках танцевать. Пока получается не очень, но главное, я не падаю! Я спрашивал онни. В школу можно приходить в любой обуви, хоть в лаптях. Главное, чтобы на школьнице была утверждённая администрацией форма. Так что, ждите, я вам тут устрою шоу!
 
Так! Трындение директора закончилось. Все дружно похлопали. К нам подошла какая-то женщина, и объявила:
- Девочки, я ваша классная руководительница, зовут меня, Пак Юн Ми. Я у вас буду преподавать музыку.
Стою, и не верю своим глазам. Это имя я помню из одной книжки про такого же попаданца, как я. Там автор применил фотографию одной из участниц группы «ТВАЙС». Но то, что меня музыке будет учить женщина с таким же именем и лицом, я не мог представить ни в одной из самых изощрённых фантазий! Правда, выглядела она по сравнению с оригиналом – Чонён из староземельной группы, немного полноватой, но я вроде читал в комментариях к роману, что артистка чем-то заболела, и правда немного распухла.
Но здешняя Пак Юн Ми, хоть и имела музыкальное образование – окончила Кирин, в айдолы не пошла, а продолжила музыкальную карьеру в Национальном оркестре, откуда ушла после замужества. Сейчас у неё двое детей, мальчик и девочка, которые учатся в одной из пусанских школ. Кстати, её муж трудится на заводе «Хюндэ», где директором является мой дядя. Вот такие выверты параллельного мира…
Пак Юн Ми – классная руководительница Лалисы.
Классная руководительница повела наш класс, а это двадцать пять голов. Ничего так, комната. большая. В середине стоят столики на одного человека со стульями, выстроенные по пять штук вряд. Между рядами проходы шириной в метр. До окна от последнего ряда тоже метр. Это, наверное, сделано специально, чтобы дети в окошки не пялились, а смотрели только на учителя. На каждом табличка с именем ученицы. Ага! Розэ будет сидеть прямо передо мной. Мы с ней попали в третий ряд. Вдоль стен класса стоят шкафчики. Ширина каждого – не больше шестидесяти сантиметров. У Розе номер шкафа – семнадцатый, а у меня – восемнадцатый. Пак Юн Ми раздала нам по номерам ключи. Наконец-то я освободился от книг и формы. Тяжёлые они для меня в этом теле. После того, как дети разложили по шкафчикам свои вещи, Пак Юн Ми, сказала:
- Сегодня мы познакомимся с двумя новыми ученицами. Они обе из других стран. Пак Че Ён, выйдите, пожалуйста, и расскажите классу, откуда вы, чем увлекаетесь.
Смутившаяся Розэ потопала к доске, повернулась к смотрящему на неё заинтересованными глазами девичьему коллективу, и начала свой спич:
- Я приехала их Австралии, из города Мельбурн…
Вопросов никто не задавал, поэтому Розэ, как только закончила рассказ о себе, сразу юркнула за свой столик. Ей похлопали.
- Теперь очередь Лалисы Манобан. – Объявляет, Пак Юн Ми.
Выхожу, поворачиваюсь к классу. Не знаю, что на меня подействовало, может, взгляды девчонок, или что-то ещё, но я внезапно пропел:
Я тайка, с Таиланда! 
Я вовсе не медведь!
Поэтому не надо, 
Так на меня глазеть! 
В классе стало тихо. У всех девчонок глаза стали круглыми, а рты приоткрылись от удивления. Даже Розэ удивилась. Классная руководительница от неожиданности тоже застыла у своего стола, и вытаращила на меня глаза. Удовлетворённый произведённым эффектом, я начал рассказ о себе: