Власть книжного червя. Том 4 (ЛП)

— В таком случае я приготовлю все необходимое для чаепития и вышлю приглашения. Разумеется, местом проведения будет библиотека.
— Я буду с нетерпением ждать, — с довольной улыбкой кивнула девочка. И почти сразу после ее слов прозвенел звонок, оповещающий о начале занятия. Так что мы прекратили болтать и развернулись лицом к учителю. Кроме Рауффена, здесь была еще профессор Примавера, но по сравнению с энтузиазмом главы общежития Дункельфегера она совсем терялась.
— Хорошо, все собрались? — громким голосом спросил профессор Рауффен. Его взгляд проскользил по лицам всех собравшихся, когда он сообщал тему сегодняшнего урока. — Сегодня мы собираемся продолжать изучать способы трансформации наших штаппе. В этом учебном году вы будете должны научиться превращать их в оружие и щиты.
Оууу, ребят… Профессор Рауффен сегодня кажется излишне оживленным.
— Чтобы защитить себя и свое герцогство, нужна сила — сила, которая позволит вам идти в бой! И это относиться не только к рыцарям! — делая акцент на каждой фразе, заявил профессор. После он начал описывать роль Дункельфельгера в истории Юргеншмидта и то, какое влияние на это оказали отдельные дворяне герцогства, чтобы привести примеры личной боевой доблести.
— Члены эрцгерцогской семьи должны обладать достаточной силой, чтобы защищать свои дома! — продолжал он, страстно вскидывая кудал вверх. — В конце концов только эрцгерцог может защитить то, что создал при помощи своей магии творения. Это очевидно, что рыцари, служащие эрцгерцогской семье должны отточить свое мастерство для защиты сюзерена, но и служители должны уметь защищать своих лордов и леди. То же самое касается и чиновников. Опасная ситуация может произойти в любой момент. И как вы можете называть себя вассалами, если не способны ценой своих жизней выиграть вашему эрцгерцогу время для побега. Сила! Сила важнее всего!
Мальчишки по большей части слушали эту речь с восторженным блеском глаз, а вот девочки казались безразличными. Контраст между мировоззрением разных полов был заметен с первого взгляда. Хотя некоторые девочки все-таки слушали эту речь с не меньшим восторгом. Без сомнения, они собирались пойти по стезе рыцарей.
Крайне неловко видеть, с какой серьезностью профессор Рауффен относиться к этому, но… он, в общем-то, прав. Все должны уметь защитить себя в случае угрозы. Опасность действительно может поджидать на каждом углу.
Дворянин из другого герцогства может устроить бесчинства в вашем храме. Похитители могут ворваться в замок в разгар праздника… Я конечно вспоминаю лишь события из личного опыта, но смысл все равно оставался тот же — защищать тех, кто в этом нуждается — это обязанность дворян обладающих маной. Однако, похоже, будущие чиновники не понимали этого. Они выглядели растерянными, когда слушали речь профессора. Возможно сейчас, когда гражданская война уже закончилась, они больше не чувствовали висящей над ними опасности.
Примавера встала рядом с Рауффеном, и на ее губах была спокойная, сдержанная улыбка. Она обвела взглядом полных сомнений девочек, а потом сказала:
— Я полагаю, что многие из вас считают, что битвы это то, что нужно оставить рыцарям и мужчинам. Те, из вас, кто так считает, глубоко заблуждается. Женщины, больше чем кто-либо другой, нуждаются в силе для защиты самих себя. Мы должны иметь возможность оградить себя от притязаний неотесанных, злонамеренных мужчин.
В глазах некоторых учениц, которые раньше демонстрировали лишь скуку, зажглось понимание и решимость. Примавера кивнула, заметив эти изменения, а после снова отдала Рауффену возможность вести урок.
— Рад видеть, что теперь у всех собравшихся достаточно мотивации, — сказал он. — Отлично! Начнем со щитов!
У каждого вида оружия были свои сильные и слабые стороны. И очевидно, что ученики-рыцари были заинтересованы в другом виде вооружения, чем служители и чиновники. Щиты, однако, были едины для всех. Объяснив, что он хотел начать занятие с темы, которая будет одинаково полезна для всех, Рауффен вместе с Примаверой достал несколько щитов из магического круга на полу. Они были простой прямоугольной формы, с простыми выгравиранными формациями Ветра.
 
— Мы приготовили эти металлические щиты, чтобы вам было проще представить необходимую форму. — сказал профессор. — Используя эти щиты за основу, вообразите свой собственный и произнесите «гетейл», чтобы сменить форму ваших штапе. Вот так!
Рауффен произнес «гетейл» и, как и ожидалось, его штаппе превратился в щит. Форма его щита напомнила мне о моем участии в игре в диттер. Тогда студенты из Дункельфельгера использовали щиты, почти полностью идентичные тем, которые использовали ученики из Эренфеста. Теперь я могла понять причину этого. Все дело было в том, что их изначально учили создавать одинаковые щиты.
— Когда щиты имеют одинаковую форму, то из них легче соорудить стену, чтобы вместе блокировать сильные атаки, — продолжал свою лекцию профессор. — А поскольку гетейл формирует щит из маны, то его вес не превышает вес ваших штаппе. Даже у самой хрупкой девушки не должно возникнуть проблем с тем, чтобы удержать свой щит на весу.
Щиты сделанные с расчетом на то, что рыцари будут использовать их для совместной обороны, но при этом достаточно легкие. Как самая хрупкая девочка в классе, я определенно могла оценить такую дальновидность. Я решила попробовать преобразовать штапе, когда Райффен снова привлек наше внимание, поднимая свой щит в воздух, чтобы показать магический круг на нем.
— На каждом щите должен быть такой магический круг, — сказал он. — Этот круг увеличивает защиту щита за счет божественного благословения Богини ветра. Направьте ману на этот круг и вы получите щит Щуцарии.
Хм? Но в таком случае, разве я не достигну больших результатов, если представлю в качестве формы для своего щита божественный инструмент Шуцарии, который храниться в храме?
Магические круги на нем куда сложнее, чем на том образце, что нам показали, к тому же он весь покрыт магическими камнями. Вильма делала рисунки щита для каруты и книжек с картинками, поэтому когда я читала молитву о щите Шуцарии, я всегда представляла себе именно этот божественный инструмент.
Тем не менее, я не очень уверена, как придать щиту Шуцарии прямоугольную форму.
Щит Шуцарии на мой взгляд всегда имел круглую форму. Когда мне хотелось защитить себя и других, то полусферические щиты, покрывающие собой большую территорию, были идеальным вариантом. Сделать стандартный прямоугольный щит было не сложно, а вот изменить уже сложившийся образ мышления казалось значительно более трудной задачей. Если я буду идти по этому пути, то вероятно в конечном итоге только усложню себе создание прочных ветряных щитов. Только я одна стояла и хмуро смотрела на свои руки, пока Ханнелора, Вилфрид и другие уже начали практиковаться в создании щитов при помощи заклинания гетейл.
— Леди Розмайн, почему вы так хмуритесь? — спросила Ханнелора.
— Неужели это задание действительно такое трудное для тебя? — присоединился к разговору Вилфрид. Они оба смотрели на меня сверху вниз, а я продолжала хмуриться, даже не достав свой штапе.
— Мне трудно, потому что в моем воображении щит Шуцарии — круглый, — ответила я. — Но сейчас учитель хочет, чтобы мы использовали прямоугольный образ для визуализации. И это сбивает меня с толку.
— Щит Шуцарии круглый? Вы видели его раньше, леди Розмайн? — Ханнелора с явным вопросом в ее глазах смотрела на меня. Кажется большинство дворян даже не знают как на самом деле выглядят божественные инструменты, так как никогда не посещают храмы.
— Божественные инструменты, которые хранятся в храмах — круглые, — пояснила я. — Поэтому эта форма кажется мне более близкой и знакомой.
— Тогда почему бы тебе не спросить профессора Рауффена можешь ли ты сделать щит круглой формы? — предложил Вилфрид.
— Полагаю, если я буду продолжать в том же духе, то не смогу закончить с этим уроком сегодня. Полагаю ничего не будет, если я просто спрошу…, - я размышляла вслух, наблюдая за профессором. Набравшись духу я все таки подошла к нему и обратилась со своей просьбой. — Могу ли я сделать свой щит круглым? Как человек, который вырос в храме, я очень часто видела круглый божественный щит, который используют там, поэтому мне трудно представить другую форму.